3. Deskripsi Siswa-siswi SDIT Al_Muhajirin
Peneliti dalam hal ini meneliti perilaku dan sikap siswa siswi di SDIT Al- Muhajirin yang berasal dari latar belakang pendidikan keluarga yang berbeda
serta suku dan budaya yang berbeda, secara keseluruhan siswa-siswi tersebut terbagi menjadi enam level kelas, dan setiap levelnya terbagi menjadi 4, 3 dan
2 kelas, berikut data siswa-siswi SDIT Al-Muhajirin:
Tabel 4.1 Daftar Siswa SDIT Al-Muhajirin
11
No Nama Kelas Laki-laki Perempuan
Jumlah 1.
I Abu Bakar Ash-Shidiq 15
14 29
2. I Umar bin Khathab
15 14
29 3.
I Amr bin „Ash 15
14 29
4. I Thalhah bin Ubaidillah
15 14
29 5.
II Usman bin Affan 15
14 29
6. II Ali bin Abi Thalib
16 13
29 7.
II Mus‟ab 15
14 29
8. II Ubay bin Ka‟ab
16 13
29 9.
III Bilal bin Rabah 15
15 30
10. III Zubair bin Awwam 16
14 30
11. III Zaid bin Tsabit 16
14 30
12. IV Abdullah bin Abbas 15
15 30
13. IV Abdurrahman bin “Auf
15 15
30 14. IV Salman Al-Farisyi
15 14
29 15. V Khalid bin Walid
15 13
28 16. VI Hamzah bin Abdul Mutholib
18 13
28 17.
VI Sa‟ad bin Abi Waqash 16
12 28
18. VI Abdullh bin Rawahah 16
12 28
11
Ibid., Dokumen SDIT Al-Muhajirin
4. Standar Kompetensi Lulusan SDIT Al-Muhajirin
a.
Hafal 2 Juz Al-Qur‟an Juz 30 dan Juz 29
b.
Berakhlaqul karimah
c. Salimul Aqidah
d. Shohihul Ibadah
e. Berbakti kepada orang tua dan guru
f. Gemar membaca
g. Disiplin dan bertanggung jawab.
12
5. Kegiatan Ekstrakulikuler
a. Pramuka
b. Marching Band
c. Tari tradisional
d. Marawis
e. Pencak Silat
f. Futsal
g. Taekwondo
h. Paskibra.
13
6. Kurikulum SDIT Al-Muhajirin
Kurikulum yang diimplementasikan di SDIT Al-Muhajirin adalah kurikulum Depag Departemen Agama yang di padukan dengan kurikulum
pendidikan dasar serta diolah sesuai dengan visi dan misi SDIT Al- Muhajirin.
14
Dengan demikian siswa-siswinya akan mendapat porsi pendidikan agama seperti siswa madrasah dan mendapatkan pelajaran umum
seperti siswa pada sekolah dasar sekolah umum Dengan implemenasi kurikulum yang dipadukan itulah diharapkan
lulusan SDIT Al-Muhajirin akan mendapatkan ilmu pengetahuan serta ilmu agama yang berimbang menguasai ilmu pengetahuan yang luas serta dekat
kepada Allah SWT. Program-program penanaman dan penguatan nilai-nilai karakter islami sejak dini sudah diterapkan dan senantiasa terus ditingkatkan.
Kegiatan ini dengan dilakukan dengan cara-cara antara lain : mengucapkan
12
Wanwancara Wakasek bid.Kurikulum pada tanggal 15 Desember 2015
13
Dokumen SDIT Al-Muhajirin
14
Wawancara Wakasek.bid.Kurikulum pada tanggal 15Desember 2015
salam setiap bertemu dengan guru, membaca do‟a setiap sebelum melaksanakan aktivitas, melakukan muroja‟ah hafalan setiap sebelum
melaksanakan pembelajaran, berwudhu dengan tertib dan sempurna, melaksanakan sholat wajib dan sunnah, membiasakan shalat di awal waktu,
shalat dhuha, pelaksanaan shalat berjam a‟ah,membiasakan makan dan minum
yang halal serta tidak dengan berdiri, menjaga kebersihan diri dan lingkungan, adab terhadap guru, adab terhadap orang tua serta adab terhadap
teman sebaya, serta praktek ibadah lainnya yang terdapat dalam al- qur‟an dan
sunnah.
15
Dengan pembiasaan yang terus dilakukan secara kontinyu diharapkan anak akan terbiasa dan terlatih untuk melaksanakan ibadah
dengan kesadaran serta tidak menjadikan ibadah sebagai kebutuhan bukan beban.
Tabel 4.3 Struktur Kurikulum SDIT Al-Muhajirin
16
No Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu
1 s.d 3 4 s.d 5
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
6 6
2. Pendidikan Kewarganegaraan
2 2
3. Bahasa Indonesia
7 7
4. Matematika
8 8
5. Ilmu Pengetahuan Alam
5 5
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
3 3
7. Seni Budaya dan Keterampilan
2 2
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan
2 2
B. Muatan Lokal
1. Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta
2 2
15
Ibid.,
16
Dokumen SDIT Al-Muhajirin
Kategori