69
kekurangan dan permasalahan yang muncul pada siklus pertama, kemudian membuat perencanaan perbaikan untuk siklus berikutnya.
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1 Siklus Pertama
3.2.1.1 Perencanaan
1 Menentukan Standar Kompetensi,Kompetensi Dasar tentang globalisasi.
2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP beserta perangkat
pembelajaran sesuai model Problem Based Intruction dengan indikator -Menyebutkan makna globalisasi
-Menjelaskan makna globalisasi -Menjelaskan pengaruh positif globalisasi
3 Menyiapkan sumber dan media pembelajaran dalam blog.
4 Menyiapkan lembar observasi aktiviatas siswa dan keterampilan guru yang
akan digunakan dalam penelitian.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP dengan sintaks model Problem Based Intruction berbantukan blog yang telah dibuat dengan
memperhatikan 11 indikator pengamatan keterampilan guru dan 8 indikator pengamatan aktivitas siswa. Dengan langkah-langkahnya secara garis besar
sebagai berikut: a
Kegiatan Awal 5 menit 1
Guru mengkondisikan kelas
70
2 Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan materi
globalisasi. 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4
Guru memberikan motivasi kepada siswa b
Kegiatan Inti 50 menit 1
Eksplorasi a
Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai globalisasi
2 Elaborasi
a Siswa berkelompok dengan temannya sesuai dengan kelompok
yang dibentuk guru. terdapat 8 kelompok heterogen, setiap kelompok terdiri dari lima siswa
b Setiap kelompok membuka blog yang telah dubuat guru melalui
laptop masing-masing kelompok. c
Guru memberikan arahan mengenai materi dalam blog kepada siswa.
d Setiap kelompok diskusi untuk menyelesaikan masalah yang
sudah disediakan guru di dalam blog. e
Guru membimbing jalannya diskusi sekaligus melakukan penilaian proses.
f Setiap kelompok membuat hasil karyalaporan dari pelaksanaan
diskusi.
71
g Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas secara
bergantian, sementara
kelompok lain
memberikan tanggapan. 3
Konfirmasi a
Guru menanggapi presentasi dan jawaban masing-masing kelompok.
b Guru memberikan penghargaan pada masing-masing
kelompok. c
Guru memberikan penguatan baik verbal maupun non verbal kepada siswa.
d Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya jika
ada yang kurang paham. e
Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
c Kegiatan Akhir 15 menit
1 Siswa bersama guru menyimpilkan hasil belajar.
2 Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Guru memberikan tindak lanjut untuk siswa berupa PR dan
mempelajari materi berikutnya.
72
3.2.1.3 Pengamatan Observasi
