73
yang sudah dilakukan serta memperbaiki kesalahan-kesalahan yang muncul pada siklus pertama.
3.2.2 Siklus Kedua
3.2.2.1 Perencanaan
1 Identifikasi masalah pada siklus 1 dan penetapan alternatif
pemecahan masalah.
2 Menentukan Standar Kompetensi,Kompetensi Dasar tentang globalisasi.
3 Menyusun perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP beserta
perangkat pembelajaran menggunakan model Problem Based Intruction dengan indikator
-Menyebutkan pengaruh negatif globalisasi dari beberapa bidang -Menjelaskan pengaruh negatif globalisasi dari beberapa bidang
-Menganalisis pengaruh negatif globalisasi dari beberapa bidang 4
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran dalam blog. 5
Menyiapkan lembar observasi aktiviats siswa dan keterampilan guru yang akan digunakan dalam penelitian
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP dengan sintaks model Problem Based Intruction berbantukan blog pembelajaran yang telah
dibuat dengan memperhatikan 11 indikator pengamatan keterampilan guru dan 8 indikator pengamatan aktivitas siswa. Dengan langkah-langkahnya
secara garis besar sebagai berikut: a
Kegiatan Awal 5 menit
74
1 Guru melaksanakan pengkondisian kelas.
2 Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan materi
globalisasi. 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4
Guru memberikan motivasi kepada siswa. b
Kegiatan Inti 50 menit 1Eksplorasi
a Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai
globalisasi. 2Elaborasi
a Siswa berkelompok dengan temannya sesuai dengan
kelompok yang dibentuk guru. terdapat 8 kelompok, setiap kelompok lima siswa.
b Setiap kelompok membuka blog yang telah dubuat guru
melalui laptop masing-masing kelompok. c
Guru memberikan arahan mengenai materi dalam blog kepada siswa..
d Setiap kelompok diskusi untuk menyelesaikan masalah yang
sudah disediakan guru di dalm blog. e
Guru membimbing jalannya diskusi sekaligus melakukan penilaian proses.
f Setiap kelompok membuat hasil karyalaporan dari
pelakanaan diskusi. g
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas
secara bergantian,
sementara kelompok
lain memberikan tanggapan.
4 Konfirmasi
a Guru menanggapi presentasi dan jawaban masing-masing
kelompok. b
Guru memberikan penghargaan pada masing-masing kelompok.
75
c Guru memberikan penguatan baik verbal maupun non verbal
kepada siswa. d
Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya jika ada yang kurang paham.
e Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan c
Kegiatan Akhir 15 menit 1
Siswa dan guru menyimpulkan pelajaran. 2
Siswa mengerjakan soal evaluasi. 3
Guru memberikan tindak lanjut untuk siswa berupa PR dan mempelajari materi berikutnya.
3.2.2.3 Pengamatan
Kategori