71 matematika melalui model pembelajaran STAD berbantuan
“kartu pinus”. Paparan data kualitatif dalam penelitian ini sebagai berikut:
1 Hasil observasi terhadap aktivitas belajar siswa diamati menggunakan
lembar observasi aktivitas belajar siswa melalui model pembelajaran STAD berbantuan
“kartu pinus”. 2
Hasil observasi terhadap performansi guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui Alat Pengukur Kompetensi Guru APKG. APKG
I untuk menilai kemampuan membuat rencana pembelajaran dan APKG II untuk menilai kemampuan pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan
langkah-langkah dan komponen dalam model pembelajaran STAD.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan menggunakan model pembelajaran STAD melalui dua teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan
data yang digunakan yaitu teknik tes dan teknik non tes. Paparan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini sebagai berikut:
3.6.3.1 Teknik Tes
Tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes tertulis. Pada pertemuan 1 siklus I diadakan kegiatan pra-siklus dengan melakukan pre-test.
Selanjutnya, di setiap pertemuan pada setiap siklus diadakan tes LKPD, tes formatif siklus I, dan tes formatif siklus II. Tes yang dilakukan dalam penelitian
PTK kolaboratif ini menggunakan soal yang dibuat oleh penulis dan guru mitra dengan panduan kisi-kisi soal sesuai dengan materi yang diajarkan.
72
3.6.3.2 Teknik Non Tes
Teknik nontes dalam penelitian ini yaitu menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa serta performansi guru dalam proses pembelajaran Paparan
pelaksanaan teknik non tes dalam penelitian ini sebagai berikut: 1
Observasi Pelaksanaan observasi aktivitas belajar siswa dilakukan oleh guru
kelas IV guru mata pelajaran matematika sebagai guru mitra pada saat pembelajaran berlangsung. Aktivitas siswa diamati selama proses
pembelajaran untuk mengetahui apakah selama proses pembelajaran siswa aktif dan bertanggung jawab baik secara individual maupun secara
kelompok menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Observasi terhadap guru dilakukan untuk mengetahui performansi
guru selama proses pembelajaran melalui model pembelajaran STAD berbantuan
“kartu pinus” dilakukan. Observasi performansi guru dilakukan oleh pengawas guru TK SD sebagai observer menggunakan
instrumen penelitian berupa Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG yang terdiri dari APKG I untuk menilai RPP dan APKG II untuk menilai
pelaksanaan pembelajaran. 2
Dokumen Dokumen meliputi hasil kuis siswa, lembar observasi aktivitas
belajar siswa, dan lembar observasi performansi guru menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media
“kartu pinus”
73 3
Wawancara Wawancara
dilakukan untuk
memperoleh data
tentang karakteristik siswa dalam pembelajaran, kendala saat melaksanakan
pembelajaran, dan
pemecahan masalah
dalam melaksanakan
pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media
“kartu pinus”. Wawancara dilakukan kepada guru kelas IV guru mata pelajaran matematika SD Negeri Dukuhbangsa 02 Kabupaten
Tegal.
3.6.4 Instrumen Penelitian
