66 3
Performansi guru dalam proses pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran STAD berbantuan
“kartu pinus” dengan menggunakan Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG yang
terdiri dari lembar penilaian rencana pembelajaran APKG 1 dan lembar
penilaian pelaksanaan pembelajaran APKG 2. 3.2.2.4
Refleksi
Refleksi merupakan langkah untuk menganalisis semua kegiatan yang dilakukan pada siklus II. Hal-hal yang dianalisis dalam kegiatan ini meliputi
performansi guru, aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran, dan hasil belajar siswa. Untuk menilai performansi guru menggunakan lembar observasi
performansi guru APKG I dan APKG II, sedangkan untuk menilai aktivitas belajar siswa menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa, dan untuk
menilai hasil belajar siswa yaitu dengan menghitung nilai tes tertulis mata pelajaran matematika materi bilangan bulat melalui model STAD berbantuan
media “kartu pinus”. Analisis dilakukan untuk mengetahui kelebihan dan
kekurangan unsur-unsur yang diamati pada siklus II, kemudian penulis dan guru mitra merefleksikan hasil analisis tersebut untuk merencanakan tindakan
selanjutnya.
3.3 Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam pelaksanaan PTK kolaboratif ini adalah siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri Kukuhbangsa 02 Kabupaten
Tegal Tahun Pelajaran 20142015 dengan jumlah 18 siswa yang terdiri dari 7
67 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Selain siswa, guru kelas IV guru mata
pelajaran matematika juga menjadi subjek penelitian PTK kolaboratif ini. Guru berperan sebagai pelaksana tindakan selama proses pembelajaran berlangsung.
Guru yang dimaksud adalah guru mitra yang bernama Sigit Kurniawan Prasetyo S.Pd. SD. dalam pelaksanaan PTK kolaboratif materi bilangan bulat melalui
model pembelajaran STAD berbantuan media “kartu pinus”. Adapun latar
belakang dipilihnya kelas ini menjadi subjek penelitian karena pembelajaran yang dilaksanakan pada kelas IV khususnya materi bilangan bulat dalam aktivitas dan
hasil belajar siswa yang masih rendah.
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat pelaksanaan PTK kolaboratif ini di SD Negeri Dukuhbangsa 02 Kabupaten Tegal. Penelitian dilaksanakan selama 4 bulan yaitu mulai bulan
februari sampai mei. Dukuhbangsa merupakan salah satu desa yang ada di Kecamatan Jatinegara dengan sebagian besar penduduknya bermata pencaharian
petani. Selain sebagai petani, para orang tua siswa di SD Dukuhbangsa 02 Kabupaten Tegal juga banyak yang bermata pencaharian sebagai pedagang serta
bekerja di daerah perantauan misalnya di daerah Jakarta dan Tanggerang. Karakteristik siswa kelas IV SD Dukuhbangsa 02 Kabupaten Tegal
memiliki semangat dan minat belajar yang masih rendah, aktivitas belajar yang masih pasif. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan model pembelajaran yang
lebih aktif, kreatif, dan komunikatif yang dapat menjadikan suasana pembelajaran
68 lebih menarik dan menyenangkan yaitu melalui penerapan model pembelajaran
STAD pada materi bilangan bulat.
3.5 Faktor yang Diteliti
