Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

1.2 Identifikasi Masalah

Beberapa hal penting yang berhasil diidentifikasi dalam proses pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi TIK yaitu: 1 Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi TIK masih sangat kurang karena guru lebih sering menggunakan metode ceramah tanpa menggunakan pendekatan atau model pembelajaran yang menarik. 2 Komunikasi terjalin hanya satu arah sehingga interaksi antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa yang lainnya masih kurang. 3 Tidak terjadinya diskusi, baik antara guru dengan siswa ataupun siswa dengan siswa, siswa jarang bertanya ataupun menyampaikan pendapat tentang suatu permasalahan. 4 Hasil belajar teknologi informasi dan komunikasi TIK siswa pokok bahasan Memformat Dokument tahun ajaran 20132014 dengan jumlah siswa 191 dan KKM sebesar 75 diketahui bahwa dari seluruh siswa kelas X yang berhasil mencapai KKM hanya 53, ini berarti belum mencapai standar ketuntasan klasikal 85.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian –uraian tersebut di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : Apakah hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis Quantum Learning lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis Active Learning pada pokok bahasan Memformat Dokument di MA Al Asror Semarang tahun ajaran 20142015? 1.4 Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian yang hendak di capai sesuai dengan latar belakang dan permasalahan yang telah dikemukakan di atas yaitu untuk membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis Quantum Learning lebih baik dari pada siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis Active Learning pada pokok bahasan Memformat Dokument di MA Al Asror Semarang tahun ajaran 20142015. 1.5 Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini sebagai berikut : a. Bagi Peneliti Menambah wawasan, pengetahuan dan keterampilan penelitian khususnya yang terkait dengan penelitian yang menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis Quantum Learning dan kooperatif berbasis Active Learning. b. Bagi Guru Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi atau masukkan tentang model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. c. Bagi Siswa Dapat menumbuhkan semangat kerjasama antar siswa, meningkatkan motivasi dan daya tarik siswa terhadap teknologi informasi dan komunikasi TIK sebagai upaya meningkatkan hasil belajar teknologi informasi dan komunikasi TIK siswa. 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA