Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

merupakan suatu proses yang kompleks dan melibatkan berbagai aspek yang saling berkaitan. Guru diharapkan mampu melengkapi dirinya dengan berbagai keterampilan mengajar. Keterampilan mengajar merupakan suatu keterampilan yang menuntut guru berlatih agar dapat menguasainya. Penguasaan terhadap keterampilan ini memungkinkan guru mampu mengelola kegiatan pembelajaran dengan baik dan secara maksimal. Keterampilan mengajar teaching skills sebagai modal awal guru untuk melaksanakan tugas-tugas pembelajarannya secara terencana dan profesional di sekolah. Diharapkan dengan adanya keterampilan mengajar guru ini dapat mengoptimalkan perannya di kelas karena keterampilan mengajar merupakan salah satu komponen dalam pembentukan kemampuan profesional seorang guru. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mengajar merupakan suatu karakteristik guru yang berhubungan dengan pengetahuan dan keterampilan yang diwujudkan melalui tindakan. Tindakan itu termasuk kemampuan guru menciptakan kondisi yang mendukung untuk kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif. Diharapkan guru dapat meningkatkan keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran dengan mengelola kelas agar menjadi lebih efektif.

3. Macam-macam Keterampilan Mengajar

Guru dituntut untuk memiliki keterampilan dasar yang dijadikan sebagai modal awal untuk melaksanakan tugasnya secara profesional. Rusman 2011: 80 berpendapat bahwa terdapat sembilan keterampilan mengajar guru sebagai berikut. 1. Keterampilan membuka pelajaran. 2. Keterampilan bertanya. 3. Keterampilan memberi penguatan. 4. Keterampilan mengadakan variasi. 5. Keterampilan menjelaskan. 6. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil. 7. Keterampilan mengelola kelas. 8. Keterampilan pembelajaran perseorangan. 9. Keterampilan menutup pembelajaran. Hariyanto 2014: 212 juga membagi keterampilan mengajar menjadi sembilan sebagai berikut. 1. Keterampilan bertanya. 2. Keterampilan menjelaskan. 3. Keterampilan modeling. 4. Keterampilan demonstrasi. 5. Keterampilan membangun kolaborasi. 6. Keterampilan memberi penguatan. 7. Keterampilan memberi variasi. 8. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran. 9. Keterampilan learning by teaching. Pada uraian di atas, para ahli menyebutkan sembilan macam keterampilan mengajar yang masing-masing berbeda. Berdasarkan penelitian pendahuluan yang telah dilakukan peneliti di SD Negeri 4 Metro Utara terlihat kurang maksimalnya guru dalam melaksanakan keterampilan mengajar, yaitu nampak pada keterampilan bertanya dan keterampilan mengadakan variasi. Peneliti memilih menggunakan keterampilan bertanya dan keterampilan mengadakan variasi sebagai variabel bebas yang diteliti dalam penelitian ini.