Paradigma Penelitian Kerangka Pikir dan Paradigma Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis rancangan penelitian menjadi dasar bagi peneliti dalam melakukan penelitian. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Peneliti menggunakan metode penelitian ex post facto korelasi. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berasal dari data yang sudah ada sehingga penelitiannya menggunakan metode penelitian ex post facto. Sugiyono dalam Riduwan 2009: 50 mengemukakan penelitian ex post facto kolerasi adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian melihat ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut. Penelitian dilakukan untuk mengetahui kuat atau lemahnya hubungan antara keterampilan bertanya dengan prestasi belajar IPS, hubungan antara keterampilan mengadakan variasi dengan prestasi belajar IPS, dan hubungan antara keterampilan bertanya dan keterampilan mengadakan variasi guru IPS siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Utara.

B. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 4 Metro Utara, Jalan Dr. Sutomo, Desa Purwosari, Kecamatan Metro Utara, Kota Metro.

2. Waktu Penelitian

Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada tahun pelajaran 20152016 selama 7 bulan, dari bulan April sampai November 2016. Kegiatan penelitian dimulai dari tahap perencanaan sampai penggandaan dan pengiriman hasil.

C. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian merupakan langkah-langkah kegiatan yang ditempuh dalam penelitian. Prosedur yang digunakan dalam penelitian ini dibagi menjadi dua tahap yaitu sebagai berikut. 1. Tahap Persiapan a. Mengidentifikasi masalah. b. Melakukan telaah pustaka. c. Mengidentifikasi variabel yang relevan. d. Memilih alat ukur yang sesuai. e. Menyusun proposal. f. Menyusun instrumen penelitian. g. Pelaksanaan uji coba instrumen.

2. Tahap Pelaksanaan

a. Mengambil data angket yang diisi oleh siswa. b. Menganalisis dan mengolah data hasil penelitian.