Dari ulasan latar belakang, maka peneliti akan mengkaji melalui penelitian tindakan kelas PTK dengan judul “ Penerapan Model Kooperatif Tipe
Team Quiz Berbasis CD Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PKn Pada Siswa Kelas IV SDN 3 Karangsari Kendal”.
1.2. Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah
1.2.1. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
a. Apakah model kooperatif tipe Team Quiz berbasis CD pembelajaran PKn dapat meningkatkan keterampilan guru terhadap siswa kelas IV SDN 3
Karangsari Kendal ? b. Apakah model kooperatif tipe Team Quiz berbasis CD pembelajaran PKn
dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SD Negeri 3 Karangsari Kendal? c. Apakah model kooperatif tipe Team Quiz berbasis CD pembelajaran PKn
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Karangsari Kendal ?
1.2.2. Pemecahan Masalah
Langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz menurut Sugiyanto 2010:58-59 adalah sebagai berikut :
a. Guru memilih topik yang dapat disampaikan dalam tiga bagian. b. Siswa dibagi menjadi tiga kelompok A,B,C atau menggunakan nama
yang berkaitan dengan materi.
c. Guru menyampaikan kepada siswa format penyampaian pelajaran, kemudian mulai penyampaian materi + 10 menit .
d. Siswa dari kelompok A diminta menyiapkan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru saja disampaikan. Kelompok B dan
C menggunakan waktu untuk melihat lagi catatan mereka. e. Siswa dari kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok B. Jika
kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok A diminta melempar jawaban ke kelompok C.
f. Kemudian kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok C, jika
kelompok C tidak bisa menjawab dilempar ke kelompok B. g. Jika tanya jawab selesai,dilanjutkan dengan pelajaran kedua dengan
menunjuk kelompok B untuk menjadi kelompok penanya dengan melakukan proses sama seperti kelompok A.
h. Setelah kelompok B selesai dengan pertanyaannya, kemudian dilanjutkan penyampaian materi pelajaran ketiga kemudian guru
menunjuk kelompok C sebagai kelompok penanya. i.
Guru mengakhiri pelajaran dengan menyimpulkan Tanya jawab dan menjelaskan sekiranya ada pemahaman siswa yang keliru.
Sedangkan langkah – langkah model pembelajaran kooperatif tipe Team
Quiz berbasis CD Pembelajaran adalah sebagai berikut : a. Guru memilih topik yang dapat disampaikan dalam tiga bagian.
b. Siswa dibagi menjadi tiga kelompok A,B,C atau menggunakan nama yang berkaitan dengan materi.
c. Guru menyampaikan kepada siswa format penyampaian pelajaran, kemudian mulai penyampaian materi + 10 menit dengan
menggunakan CD pembelajaran. d. Siswa dari kelompok A diminta menyiapkan pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan materi yang baru saja disampaikan.Kelompok B dan C menggunakan waktu untuk melihat lagi catatan mereka.
e. Siswa dari kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok A diminta
melempar jawaban ke kelompok C. f.
Kemudian kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok C, jika kelompok C tidak bisa menjawab dilempar ke kelompok B.
g. Jika tanya jawab selesai,dilanjutkan dengan pelajaran kedua dengan menunjuk kelompok B untuk menjadi kelompok penanya dengan
melakukan proses sama seperti kelompok A. h. Setelah kelompok B selesai dengan pertanyaannya, kemudian
dilanjutkan penyampaian materi pelajaran ketiga kemudian guru menunjuk kelompok C sebagai kelompok penanya.
i. Guru mengakhiri pelajaran dengan menyimpulkan tanya jawab dan
menjelaskan sekiranya ada pemahaman siswa yang keliru.
1.3. Tujuan Penelitian
