Apakah siswa ikut berpartisipasi aktif dalam pembelajaran ? Bagaimana respon siswa ketika melihat tayangan CD pembelajaran ? Apakah guru dalam kegiatan pembelajaran telah menggunakan 8 keterampilan mengajar ? Apakah siswa ikut berpartisipasi aktif

Lampiran 16 WAWANCARA Pembelajaran PKn Kelas IV Semester 2 Materi : Lembaga Legislatif Pada Pemerintahan Pusat Pertemuan: II Kedua Siklus I Pertanyaan : 1. Apakah siswa terlihat antusias ketika pembelajaran berlangsung ? Jawaban : Pada umumnya siswa antusias dalam pembelajaran karena pengalaman proses pembelajaran sebelumnya yang dirasakan siswa mengasyikkan. 2. Apakah siswa ikut berpartisipasi aktif dalam pembelajaran ? Jawaban : Sebagian besar siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Beberapa siswa yang kurang aktif dalam pertemuan sebelumya pada pertemuan yang kedua menjadi lebih aktif dikarenakan penguatan-penguatan yang diberikan oleh guru. 3. Bagaimana respon siswa ketika melihat tayangan CD pembelajaran ? Jawaban : Siswa memusatkan perhatian pada tayangan CD pembelajaran 4. Apakah guru sebelum memulai pembelajaran telah mempersiapkan sumber dan media yang sesuai ? Jawaban : Ya. Guru sebelum memulai pembelajaran telah mempersiapkan buku sumber yang sesuai dan media pembelajaran yang berupa CD pembelajaran yang sesuai dengan materi. 5. Apakah guru dalam kegiatan pembelajaran telah menggunakan 8 keterampilan mengajar ? Jawaban : Ya. Dalam kegiatan pembelajaran guru menggunakan 8 keterampilan mengajar seperti pertemuan sebelumnya yaitu keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan menggunakan variasi, keterampilan memberi penguatan, keterampilan mengelola kelas, keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, dan keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Kendal, 16 Juni 2012 Kolaborator Retno Utami,S.Pd. NIP. 19660604 200212 2 002 Lampiran 17 WAWANCARA Pembelajaran PKn Kelas IV Semester 2 Materi : Lembaga Yudikatif Pada Pemerintahan Pusat Pertemuan: I Pertama Siklus II Pertanyaan : 1. Apakah siswa terlihat antusias ketika pembelajaran berlangsung ? Jawaban : Ya. Siswa antusias saat pembelajaran berlangsung. Hal tersebut terlihat pada perhatian siswa saat guru menjelaskan materi menggunakan tayangan CD pembelajaran. 2. Apakah siswa ikut berpartisipasi aktif dalam pembelajaran ? Jawaban : Siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Terbukti sebagian besar siswa dapat menyumbangkan ide saat diskusi kelompok maupun pembuatan soal Team Quiz. 3. Bagaimana respon siswa ketika melihat tayangan CD pembelajaran ?

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV SDN Sitimulyo 02 Kecamatan Pucakwangi

0 2 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV SDN Sitimulyo 02 Kecamatan Pucakwangi

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbasis lingkungan untuk meningkatkan aktivitas belajar ipa pada siswa kelas iv sd ne

0 1 14

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS PADA PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SDN TEPISARI 01 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010

0 1 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Accelerated Instruction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 01 Sepanjang Kecama

0 1 16

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS 4 SD.

0 0 25

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI.

0 1 38

Rancangan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa.

0 1 103

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAWUNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV DI SDN KLEDOKAN DEPOK.

0 2 204