1. Home
  2. Teknik

Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Eksperimen Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Kontrol

Wiradesa tahun pelajaran 20122013. Analisis data tahap awal terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan dua rata-rata.

4.1.1.1 Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Eksperimen

Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari sampel dengan populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Adapun hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut. : data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : data sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Kriteria pengujiannya adalah terima H jika dengan peluang untuk  = 5 dan dk = . Dari hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen diperoleh . Dengan dk = 6-3 = 3 dan α = 5 diperoleh . Hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 4.1 sebagai berikut. Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Eksperimen Data Kriteria Nilai UAS matematika semester gasal kelas eksperimen 3,16 7,81 Normal Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen diperoleh , maka diterima. Jadi, data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya pada Lampiran 5. 1   3  k 2 hitung  2 tabel 

4.1.1.2 Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Kontrol

Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari sampel dengan populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Adapun hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut. : data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. : data sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Kriteria pengujiannya adalah terima H jika dengan peluang untuk  = 5 dan dk = . Dari hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas eksperimen diperoleh . Dengan dk = 6-3 = 3 dan α = 5 diperoleh . Hasil analisis uji normalitas data tahap awal kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.2 sebagai berikut. Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data Tahap Awal Kelas Kontrol Data Kriteria Nilai UAS matematika semester gasal kelas kontrol 5,58 7,81 Normal Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data tahap awal kelas kontrol diperoleh , maka diterima. Jadi, data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya pada Lampiran 6.

4.1.1.3 Uji Homogenitas Data Tahap Awal

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Sscs (Search, Solve, Create And Share) Untuk Meningkatkan Disposisi Matematik Siswa

21 139 156

Pengaruh model pmbelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

3 13 162

Pengaruh model search, solve, create and share terhadap hasil belajar siswa pada konsep fluida statis

1 18 214

PENGEMBANGAN MEDIA SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA PADA MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE

5 23 101

KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN CRH BERBANTUAN KARTU MASALAH DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA SMP KELAS VII

0 11 367

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) BERBANTUAN PhET UNTUK MENINGKATKAN STRATEGI METAKOGNITIF DAN PEMAHAMAN KONSEP

34 161 158

Penerapan Model Pemecahan Masalah Matematis Tipe Search, Solve, Create and Share (SSCS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Dasar.

1 2 16

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH TIPE SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI.

0 4 45

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA SMA.

0 6 57

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA SMA - repository UPI T MTK 1204867 Title

0 1 3