3.7.1 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan
data pada
prinsipnya berfungsi
untuk mengungkapkan variabel yang akan diteliti. Dalam penelitian ini data yang akan
diungkap berupa aspek psikologi yaitu kepercayaan diri siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melalui skala
psikologi dan observasi.
3.7.1.1 Skala Psikologi
Menurut Azwar “skala psikologi adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur atribut psikologis” Azwar, 2005: 1. Terdapat beberapa karakteristik
skala psikologi sebagai alat ukur yaitu: 1
Stimulusnya berupa pertanyaan atau pernyataan yang tidak langsung mengungkap atribut yang hendak diukur melainkan
mengungkap indikator perilaku dari atribut yang bersangkutan. 2
Atribut psikologis diungkap secara tidak langsung lewat indikator-indikator perilaku sedangkan indikator perilaku
diterjemahkan dalam bentuk item-item. 3
Respons subjek tidak diklasifikasi sebagai jawaban “benar”atau “salah” tetapi semua jawaban dapat diterima sepanjang diberikan
secara jujur dan sungguh-sungguh. Azwar, 2005: 4
Alat pengumpul data yang digunakan adalah skala kepercayaan diri yang dikembangkan oleh peneliti berdasarkan teori yang ada. Dalam
penelitian ini data yang akan diungkap berupa konstruk untuk menggambarkan tingkat kepercayaan diri dalam proses pembelajaran siswa
dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan sebagai stimulus yang tertuju pada indikator untuk memancing jawaban yang merupakan refleksi dari keadaan
pada subjek yang biasanya tidak disadari oleh responden yang bersangkutan.
Berikut gambaran alternatif jawaban skala kepercayaan diri dalam proses pembelajaran.
Tabel 3.3 Penskoran Item Jawaban Skala Psikologi
Pernyataan Positif + Nilai
Pernyataan Negatif - Nilai
Sangat Sesuai SS 4
Sangat Sesuai SS 1
Sesuai S 3
Sesuai S 2
Tidak Sesuai TS 2
Tidak Sesuai TS 3
Sangat Tidak Sesuai STS 1 Sangat Tidak Sesuai STS
4 Azwar, 2005:107
Selanjutnya untuk menginterpretasikan tingkat Kepercayaan diri siswa, maka jumlah skor tiap responden ditransformasi dalam bentuk persentase skor
dengan cara membagi dengan skor idealnya dan dikalikan dengan 100. Dalam mendeskripsikan tingkat kepercayaan diri memiliki rentangan skor 1-5 yang di
kategorikan kedalam kriteria sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah dan sangat rendah. Adapun kriteria kepercayaan diri dalam proses pembelajaran ditentukan
dengan cara sebagai berikut: Data maksimal
= Skor tertinggi x Jumlah Item = 4 x 47 = 188 = 44 x 100 = 100
Data minimal = Skor terendah x Jumlah Item = 1 x 47 = 47
= 14 x 100 = 25 Range
= Data maksimal – Data minimal = 188 – 47 =141
= 100 - 25 = 75 Panjang kelas interval
= Range : Panjang kelas = 141 : 5 = 28,2 = 28
= 75 : 5 = 15 Azwar, 2006:170
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Tingkatan Skala Kepercayaan Diri Dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Skor
Interval Kriteria
159 Skor 188 85 -100
Sangat Tinggi
131 Skor 159 70 - 84
Tinggi
103 Skor 131 55 - 69
Sedang
75 Skor 103 40 - 54
Rendah
47 Skor 75 25 - 39
Sangat Rendah
3.7.1.2 Observasi
Selain memakai skala psikologi dalam pengumpulan data-data, peneliti juga menggunakan observasi. Menurut Mugiharso “Observasi atau
pengamatan merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan secara sistematik gejala-
gejala tingkah laku yang tampak” Mugiharso, 2005: 81. Adapun alasan menggunakan metode observasi sebagai metode
pengumpulan data adalah untuk memperoleh gambaran dan pengetahuan serta pemahaman mengenai diri subjek, juga untuk menunjang dan
melengkapi bahan-bahan yang diperoleh melalui skala kepercayaan diri.
3.7.2 Alat Pengumpulan Data
Kategori