Keterbatasan Penelitian Simpulan UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X1 SMA NEGERI 1 SUMBER REMBANG 2012

4.3 Keterbatasan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Meskipun penelitian ini bisa mencapai tujuan yang diinginkan, namun dalam pelaksanaannya penelitian ini masih memiliki keterbatasan. Keterbatasan tersebut adalah: 1. Keterbatasan waktu, keterbatasan waktu yang dimaksud adalah keterbatasan waktu dalam melaksanakan layanan bimbinga kelompok. Hal ini karena bimbingan kelompok dilaksanakan pada saat jam Kegiatan Belajar Mengajar. Dengan demikian, peneliti tidak bisa dengan bebas untuk menentukan lamanya waktu bimbingan kelompok. Karena peneliti takut siswa ketinggalan banyak materi pelajaran apalagi 28 November 2012 nanti dilaksanakan UTS Ujian Tengah Semester 2. Keterbatasan pengetahuan peneliti tentang penelitian tindakan menyebabkan dalam pelaksanaan penelitian kurang optimal. 3. Kondisi Anggota mempengaruhi pelaksanaan kegiatan bimbingan kelompok. Bimbingan kelompok dilaksanakan pada saat KBM Kegiatan Belajar Mengajar sehingga anggota terbanyang proses pembelajaran di kelas dan kurang bersemangat untuk melaksanakan bimbingan kelompok. 4. Siswa terlalu banyak mengisi skala psikologis sampai tiga kali sehingga merasa jenuh dan asal diisi. 125 BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Hasil penelitian dan pembahasan tentang upaya meningkatkan kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalaui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas X 1 di SMA Negeri 1 Sumber Rembang, dapat disimpulkan sebagai berikut : 1 Kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebelum mendapatkan layanan bimbingan kelompok Hasil Pre Test kepercayaan diri dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kesepuluh anak tersebut adalah anggota yang mempunyai kepercayaan diri tinggi 81, anggota yang mempunyai kepercayaan diri sedang 64, sedangkan anggota yang mempunyai kepercayaan diri rendah 53. 2 Kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok Setelah diberikan tindakan layanan bimbingan kelompok melalui 2 siklus diperoleh peningkatan hasil Post Test kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Anggota yang mempunyai kepercayaan diri tinggi prosentase kepercayaan diri bertambah 83 masuk dalam kategori tinggi, anggota yang mempunyai kepercayaan diri sedang prosentase peningkatan kepercayaan diri bertambah 74 masuk dalam kategori kepercayaan diri tinggi, dan anggota yang mempunyai kepercayaan diri rendah prosentase peningkatan kepercayaan diri bertambah 69 masuk dalam kategori kepercayaan diri tinggi. 3 Layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Hasil penelitian menunjukkan kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia meningkat setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Artinya, layanan bimbingan kelompok secara signifikan dapat meningkatkan kepercayaan diri terkait dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas X 1 SMA Negeri 1 Sumber Rembang.

5.2 Saran