Itulah sebabnya pembelajaran IPA masuk dalam kurikulum sekolah dasar, karena dengan pembelajaran IPA siswa dapat
menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa itu sendiri, baik masalah yang ada didalam dirinya maupun yang dihadapi dalam kehidupan
sehari-hari. Setelah mengetahui karakteristik pembelajaran IPA di SD
tersebut, kemudian dilanjutkan dengan melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang meliputi proses pembelajaran.
1.4 Proses Pembelajaran
Istilah pembelajaran merupakan istilat baru yang digunakan untuk menunjukkan kegiatan guru dan siswa. Sebelumnya, kita
menggunakan istilah “proses belajar-mengajar”. Istilah pembelajaran merupakan terjemahan dari kata “instruction”.
Menurut Gagne, Briggs, dan Wager dalam Udin S. Winataputra, 2007:1.19, pembelajaran adalah serangkaian kegiatan
yang dirancang untuk memungkinkan terjadinya proses belajar pada siswa. udin S. Winataputra, 2007: 1.19
Dalam UU nomor 20 tahun 2003 pasal 1 butir 20, pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik
dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dari pengertian
pembelajaran tersebut terkandung 5 konsep yaitu 1 interaksi, kata
interaksi mengandung
arti pengaruh
timbal balik;
saling
mempengaruhi. 2 peserta didik, peserta didik adalah anggota
masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis
pendidikan tertentu.UU nomor 20 tahun 2003 pasal 1 butir 4. 3
pendidik, menurut pasal 1 butir 6 UU nomor 20 tahun 2003 tentang
sisdiknas, pendidik adalah tenaga kependidikan yang yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar,
widyaswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lainnya sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam penyelenggaraan
pendidikan.4 sumber belajar secara umum diartikan sebagai segala
sesuatu yang dapat digunakan oleh peserta didik dan pendidik dalam proses belajar dan pembelajaran. Jika dikelompokkan sumber belajar
dapat berupa sumber belajar tertulis cetakan, terekam, tersiar, jaringan, dan lingkunganalam, sosial, budaya, spiritua. 5
lingkungan belajar
adalah lingkungan yang menjadi latar terjadinya proses belajar seperti dikelas, perpustakaan, sekolah, tempat kursus,
warnet, keluarga, masyarakat, dan alam semesta.Udin S winataputra 2007:1.20
Pembelajaran berorientasi pada bagaimana peserta didik berperilaku, memberikan makna bahwa pembelajaran merupakan
suatu kumpulan proses yang bersifat individual, mengubah pengalaman dari lingkungannya dan outputnya berupa hasil belajar
dalam bentuk ingatan jangka panjang. Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi antara pendidik dengan peserta didik, atau antar
peserta didik. Dalam proses komunikasi itu dapat dilakukan secara verbal atau dapat pula secara nonverbal, seperti penggunaan media
dalam pembelajaran Rifa‟i dan Anni, 2010: 193.
Maka kriteria keberhasilan sebuah pembelajaran adalah munculnya kemempuan belajar berkelanjutan secara mandiri. Sebuah
proses pembelajaran yang baik, paling tidak harus melibatkan tiga aspek, yaitu : aspek spikomotorik, aspek kognitif dan aspek
afektif. http:prayudi.wordpress.com20070515proses-pembelajaran
Jadi proses pembelajaran yaitu interaksi yang terjadi antara peserta didik yang belajar dengan lingkungan belajarnya, baik dengan
pendidik, siswa lainnya, media, dan atau sumber belajar lainnya. Dalam hal proses pembelajaran mempunyai dua unsur yang
paling penting, yaitu pembelajar peserta didik dan pendidik guru.
1. Pendidik
