B. Pembahasan
1. Pemaknaan temuan penelitian
a. Aktivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran
Pada pembelajaran IPA melalui permainan Snake And Ladder, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melakukan aktivitas
dengan permainan Snake And Ladder yang dipandu dengan Lembar Kerja Siswa LKS dan bimbingan guru. Hasil pengamatan aktivitas siswa
menunjukkan kategori baik sekali. Data yang diperoleh dengan instrument aktivitas siswa dengan hasil pada siklus I dengan rata-rata skor
13.5 dan prosentase 33.75 meningkat pada siklus II dengan rata-rata skor 33.5 dan prosentase 83.75.
Dari hasil diatas menunjukkan bahwa adanya peningkatan pada aktivitas siswa melalui permainan Snake And Ladder. Karena dengan
melakukan permainan Snake And Ladder siswa merasa senang dan tidak merasa bosan didalam kelas, itu disebabkan karena siswa dapat belajar
sambil bermain. Selain itu dengan belajar secara kelompok siswa dapat menyelesaikan masalah dengan berbagi dengan kelompoknya. Dengan
belajar sambil bermain dan menggunakan media yang konkret dan mudah dipahami maka siswa lebih bisa menerima materi pembelajaran. Selain
aktivitas siswa yang membuat hasil belajar naik, kemampuan guru juga berpengaruh dalam menaikkan hasil belajar siswa.
b. Kemampuan Guru dalam Proses Pembelajaran
Pada pembelajaran IPA melalui permainan Snake And Ladder, guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa untuk
belajar diikuti penyajian informasi tentang materi dan kegiatan yang akan dilakukan. Guru juga membimbing siswa dalam mengerjakan Lembar
Kerja Siswa LKS. Hasil pengamatan kemampuan guru menunjukkan kategori baik sekali. Data yang diperoleh dengan instrument kemampuan
guru dengan hasil pada siklus I sebesar 25 dan prosentase 62.5 meningkat pada siklus II sebesar 63 dan prosentase 90.
Dari data diatas dapat dilihat bahwa melalui permainan Snake And Ladder dapat meningkatkan kemampuan guru. Guru dapat
menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa dengan baik, guru melaksanakan apersepsi, guru membimbing siswa dalam pembelajaran,
guru melaksanakan apersepsi, memberikan penguatan serta memberikan kesimpulan yang benar kepada siswa.
Nasution S dalam Muhtadin, 2010:84 menjelaskan ciri-ciri guru yang baik dan efektif antara lain a memahami dan menghormati
murid b menguasai bahan pelajaran yang diberikan c menyesuaikan metode mengajar dengan bahan pelajaran d menyesuaikan bahan
pelajaran dengan kesanggupan individu murid e mengaktifkan murid dalam hal belajar f menghubungkan pelajaran dengan kebutuhan murid
g mengembangkan pribadi anak.
Dengan hasil observasi kemampuan guru tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang terjadi pada kemampuan guru setelah
menggunakan permainan Snake And Ladder. Dan diharapkan juga hasil belajar siswa juga dapat maksimal.
c. Hasil Belajar Siswa
Kategori