Grafik 15 Hasil analisis tes siklus II
Pada tabel dan grafik rata-rata hasil belajar siklus II diatas menunjukkan bahwa terdapat 87.80 yaitu 36 dari 41 siswa yang
tuntas belajar dan 12.2 yaitu 5 dari 41 siswa yang tidak tuntas belajar. Nilai terendah yaitu 60 dan nilai tertinggi yaitu 100 sedangkan
rata-ratanya yaitu 78.04.
b. Refleksi
Dari hasil penelitian siklus II diperoleh data berupa catatan lapangan, hasil observasi aktivitas siswa, hasil observasi kemampuan
guru dan hasil belajar siswa yang diperoleh dari rata-rata tes tertulis pada pembelajaran IPA melalui permainan Snake And Ladder perlu
dianalisis kembali bersama guru pamong sebagai kolaborator untuk bahan pertimbangan memperbaiki pembelajaran pada siklus II.
Adapun refleksinya adalah sebagai berikut : 1
Aktivitas siswa meningkat, hal ini terlihat bahwa siswa sudah berani bertanya kepada guru apabila belum mengerti tentang
materi yang diajarkan, siswa juga sudah aktif dalam proses pembelajaran
baik pada
saat kerja
kelompok maupun
menyelesaikan evaluasi dari guru. Dan siswa juga sudah berani mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas tanpa
malu-malu dan mau menerima saran dari kelompok lain. 2
Kemampuan guru meningkat, hal ini terlihat bahwa guru sudah mengemukakan tujuan pembelajaran agar siswa mengerti apa yang
akan dipelajari nanti, guru juga sudah dapat menggunakan waktu secara evisien terbukti proses pembelajaran selesai tepat pada saat
jam pelajaran selesai. Selain itu guru juga sudah memberikan moivasi dan penguatan kepada siswa agar tetap semangat pada saat
proses pembelajaran. 3
Hasil belajar siswa pada siklus II yang diperoleh dari rata-rata nilai pada tes akhir pada akhir siklus II diperolah data 87.80 yaitu 36
dari 41 siswa tuntas belajar dan 12.2 yaitu 5 dari 41 siswa belum tuntas belajar. Adapun nilai terendah 60 dan tertinggi 100,
sedangkan rata-rata kelas yaitu 78.04. Hal tersebut sudah
memenuhi kriteria indikator keberhasilan yang ditentukan yaitu 85 siswa tuntas belajar dengan memenuhi KKM ≥ 65.
Berdasarkan hasil refleksi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran IPA melalui permainan Snake And Ladder pada
siklus II sudah memenuhi kriteria indikator keberhasilan yaitu aktivitas siswa meningkat sekurang-kurangnya baik, kemampuan guru
meningkat sekurang-kurangnya baik dan 85 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan mencapai KKM ≥ 65.
c. Revisi
