a Secara prosentase kemampuan penguasaan komponen
pembelajaran siswa kelas IVA pada tindakan siklus I kurang yaitu 53.6 yang terdiri dari pertemuan
pertama 46.3 dan pertemuan kedua 60.9 b
Dari 41 siswa dalam kelas IVA, dalam pertemuan pertama hanya terdapat 19 siswa yang menguasai
materi atau tuntas, sedangkan 22 siswa yang lain belum tuntas. Dan di pertemuan kedua terdapat peningkatan
yaitu 25 siswa yang tuntas dan 16 siswa yang belum tuntas.
c Secara umum sebagian besar siswa menguasai dengan
baik dalam proses pembelajaran. d
Hampir sebagian siswa menunjukkan aktifitas dalam proses pembelajaran.
b. Refleksi Tindakan Siklus I
Berdasarkan hasil observasi dan data yang diperoleh pada pelaksanaan tindakan siklus I perlu dianalisis kembali bersama guru
pamong sebagai kolaborator untuk bahan pertimbangan memperbaiki pembelajaran untuk siklus II.
Adapun refleksinya yaitu sebagai berikut:
1 Keaktifan siswa dalam pembelajaran perlu ditingkatkan karena
masih banyak siswa yang diam dan tidak konsentrasi pada pembelajaran yang berlangsung, sehingga pembelajaran terkesan
membosankan. 2
Keberanian siswa dalam menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi perlu ditingkatkan karena masih banyak siswa yang
diam dan tidak mau bertanya apabila mereka mengalami kesulitan dalam materi.
3 Keaktifan siswa dalam kerja kelompok perlu ditingkatkan lagi
karena masih banyak siswa yang seenaknya sendiri dan tidak mau mengerjakan tugas dalam kelompok tersebut.
4 Kemampuan mempresentasikan hasil kerja kelompok perlu
ditingkatkan lagi.
Hanya beberapa
siswa yang
berani menyampaikan hasil kerja kelompok sedangkan yang lainnya
masih menunggu disuruh oleh guru karena tidak mau maju sendiri. 5
Kemampuan siswa dalam menulis refleksi perlu di tingkatkan, karena masih banyak siswa yang menulis refleksi tidak sesuai
dengan materi pembelajaran yang diajarkan. 6
Kemampuan guru dalam melaksanakan jenis kegiatan sesuai dengan tujuan, materi, dan kebutuhan siswa lebih ditingkatkan lagi
karena dengan memperhatikan hal tersebut siswa dapat lebih mudah menerima pembelajaran yang berlangsung.
7 Kemampuan guru dalam memberikan motivasi kepada siswa harus
lebih ditingkatkan karena dengan memberikan motivasi tersebut akan membuat siswa lebih semangat dalam pembelajaran.
8 Kemampuan guru dalam mengelola waktu secara efisien perlu
ditingkatkan lagi hal ini bertujuan agar pada saat pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat mengerti dan memahami sesuai
tujuan pembelajaran 9
Kemampuan guru dalam memberikan penguatan harus ditingkatkan lagi karena dengan guru memberikan penguatan
kepada siswa maka siswa akan merasa senang dan bersemangat dalam pembelajaran.
10 Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh data 60.9 yaitu 25 dari
41 siswa tuntas belajar dan 39.1 yaitu 16 siswa belum tuntas belajar. Sedangkan nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 90. Adapun
rata-rata kelas yaitu 69.02. Hasil tersebut belum memenuhi criteria indikator keberhasilan yang direncanakan yaitu 85 34 siswa dari
40 siswa tuntas belajar dengan memenuhi KKM ≥ 65.
Berdasarkan hasil refleksi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran IPA melalui permainan Snake And Ladder perlu
diperbaiki lagi dengan melanjutkan ke siklus II karena indikator keberhasilan belum terpenuhi secara menyeluruh dan masih terdapat
kelemahan pada setiap variabel yang harus ditingkatkan.
c. Revisi Tindakan Siklus I
