tipografi.. Adapun hasil masing-masing aspek secara rinci dapat dilihat pada uraian berikut ini.
4.1.3.1 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi
Penilaian aspek kesesuaian judul dengan isi difokuskan pada pengidentifikasian dan kejelasan penggambaran tema. Perolehan nilai tes menulis
puisi aspek kesesuaian judul dengan isi dapat dilihat dari tabel 9 berikut.
Tabel 9. Perolehan Nilai Tes Menulis Puisi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi
No Kategori Skor Frekuensi
Bobot Skor
Persentase Rata-rata
1. 2.
3 4
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
20 15
10 5
6 25
1 -
120 375
10 -
18.75 78.13
3.12 -
X= 505 x100 640
= 78,91 Baik
32 505
100
Data pada tabel 9 di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas aspek kesesuaian judul dengan isi adalah 78,91 dan termasuk dalam kategori baik.
Perolehan nilai dalam kategori sangat baik dicapai oleh 18,75 siswa atau 6 siswa dengan bobot skor 120. Nilai dalam kategori baik dicapai oleh 25 siswa atau
78,13 siswa dengan bobot skor 375. Dan kategori cukup dicapai oleh satu siswa atau 3,12 siswa dengan bobot skor 10. Rata-rata klasikal mencapai kategori
cukup baik, yaitu 78,91 oleh karena itu perolehan nilai aspek kesesuaian judul dengan isi masih dianggap perlu ditingkatkan karena masih ada siswa yang
memperoleh nilai kurang dari target nilai 70 yaitu sebanyak 1 siswa atau 3,12 dengan bobot skor 10.
k
a s
d s
4
y p
T Untu
kesesuaian j
Diag aspek keses
siswa. Juml dengan juml
siswa.
4.1.3.2 Hasi
Penil yang tersaji
perolehan ni Tabel 10 Per
No Kat 1.
2. Sangat
Baik
5 10
15 20
uk lebih je udul dengan
gram batang uaian judul
lah tertinggi lah 12 siswa
il Tes Menu
laian aspek dan kekom
ilai aspek pil rolehan Nila
tegori S
t Baik
Sangat Baik
12
elasnya, tin n isi siklus I
di atas men dengan isi
i kedua dic a, dan berik
ulis Puisi As
pilihan kata munikatifan
lihan kata at ai Tes Menul
Skor Frek
20 15
Baik 19
ngkat perol dapat dilihat
nunjukkan b adalah nilai
capai oleh n kutnya dalam
pek Pilihan
a atau diksi d makna yan
tau diksi dap lis Puisi Asp
kuensi Bo Sk
3 27
6 40
Cukup 1
ehan nilai t pada diagra
bahwa nilai i kategori b
nilai dalam m kategori cu
n Kata atau
difokuskan p g ditawarka
pat dilihat pa pek Pilihan K
obot kor
Perse 60
05 9.3
84.
Kurang
tiap kateg am batang 1
jumlah tert baik dengan
kategori sa ukup dengan
Diksi
pada keindah an sebuah p
ada tabel 10 b Kata atau Di
entase R
38 .38
X = 485 x
Aspe Kese
judu deng
gori aspek 0 berikut.
tinggi pada jumlah 19
angat baik n jumlah 1
han bahasa puisi. Hasil
berikut. ksi
Rata-rata x100
ek esuaian
l gan
isi
p n
b d
s 7
p k
d
p
3 4
Cukup Kuran
Data pilihan kata
nilai dalam bobot skor 6
dengan bob siswa denga
75,94 oleh k perlu diting
kurang. Ting
diagram bata
Data pada batang
5 10
15 20
25 30
p ng
a pada tabel atau diksi a
kategori san 60. Nilai dala
ot skor 405 an bobot sk
karena itu pe gkatkan wala
gkat peroleh ang 11 berik
a dalam diag g tertinggi
Sangat Baik
3
10 5
10 di atas m adalah 75,78
ngat baik di am kategori
5. Dan kateg kor 20. Rata
erolehan nila aupun tidak
an nilai tiap kut.
gram batang adalah kate
Baik 27
2 -
2 32 48
menunjukkan 8 dan termas
icapai oleh 9 baik dicapa
gori cukup a-rata klasik
ai aspek pilih k ada siswa
p kategori a
g di atas me egori baik
Cukup 2
20 -
6.2 85 10
n bahwa nila uk dalam ka
9,38 siswa ai oleh 27 sis
dicapai oleh kal mencapa
han kata atau yang mem
aspek alur
enunjukkan n dengan jum
Kurang
25 640 = 75
baik 00
ai rata-rata k ategori baik.
a atau 3 sisw swa atau 84,
h 2 siswa a ai kategori b
u diksi masih mperoleh nila
ini dapat di
nilai yang d mlah 27 sis
Asp Pilih
kat diks
,78 k
kelas aspek . Perolehan
wa dengan ,38 siswa
atau 6,25 baik, yaitu
h dianggap ai kategori
ilihat pada
ditunjukkan wa. Posisi
pek han
a atau
si
tertinggi kedua dicapai oleh kategori sangat baik dengan jumlah masing-masing 3 siswa atau 9,38. Dan yang menduduki posisi terendah dalam kategori cukup
yang diperoleh 2 siswa.
4.1.3.3 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Penggunaan Majas
Kategori