meode mengalirkan bayangan, dan 4 kegiatan siswa ketika membacakan puisi di depn kelas.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
3.5.1 Teknik Tes
Tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu siklus I dan siklus II. Kemudian data tes dalam penelitian diperoleh dari puisi siswa yang dibuat pada setiap siklus.
Hasil tes pada siklus I dianalisis. Dari analisis tersebut dapat diketahui kelemahan yang kemudian akan dijadikan pembekalan dalam menghadapi tes siklus II.
3.5.2 Teknik Nontes
Data nontes digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa dalam proses pembelajaran. Teknik nontes peneliti lakukan untuk mengetahui
keadaan yang sebenarnya terjadi dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Dalam melaksanakan teknik ini peneliti menggunakan teknik observasi, jurnal,
wawancara, dan dokumentasi.
3.5.2.1 Obsevasi
Lembar observasi digunakan untuk mengamati beberapa aspek dalam
pembelajaran Adapun aspek yang diamati meliputi:
Kategori Aspek Positif: 1. Siswa memperhatikan dan merespon
2. Siswa tertarik dengan media dan model yang digunakan guru 3. Siswa aktif menjawab dan bertanya ketika mengalami kesulitan
4. Disiplin dan aktif mengerjakan tugas menulis puisi 5. Siswa tidak mengganggu siswa lain saat jam pelajaran berlangsung
Kategori Aspek Negatif: 1. Mencontek kerjaan siswa lain
2. Tidur pada saat jam pelajaran berlangsung 3. Tidak merespon pada saat berinteraksi dengan guru
4. Siswa pasif dalam kegiatan belajar mengajar 5. Bercanda pada saat jam pelajaran berlangsung
Hal ini dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan baik dan guru memperoleh perbaikan dalam proses belajar.
3.5.2.2 Jurnal
Jurnal dibuat dengan tujuan mengetahui pesan dan kesan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Jurnal diisi siswa di setiap akhir pertemuan
pembelajaran. Sebelum memulai pembelajaran guru member informasi bahsa setelah selesai pembelajaran siswa akan diminta untuk mengisi jurnal yang akan
dibagikan oleh guru. Jurnal tersebut merupakan refleksi diri atas segala hal yang dirasakan dalam proses pembelajaran.
3.5.2.3 Wawancara
Wawancara dilakukan peneliti terhadap siswa yang hasil tesnya tergolong tinggi, sedang, dan kurang. Hal ini didasarkan pada hasil observasi,
jurnal siswa, dan hasil tes tiap siklus. Wawancara dilakukan diluar jam pelajaran. Adapun cara yang ditempuh peneliti dalam pelaksanaan wawancara yaitu : 1
menyiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan pada siswa, 2 menentukan siswa yang akan diwawancarai.
3.5.2.4 Dokumentasi
Untuk mengambil data berupa dokumentasi foto, peneliti meminta bantuan kepada teman sejawat, yang sebelumnya telah diberi npenjelasan tentang
pedoman pengambilan data melalui dokumenasi foto. Pengambilan dokumentasi ini akan dilakukan setiap kali pertemuan.
3.6 Teknik Analisis Data
Kategori