tertinggi kedua dicapai oleh kategori sangat baik dengan jumlah masing-masing 3 siswa atau 9,38. Dan yang menduduki posisi terendah dalam kategori cukup
yang diperoleh 2 siswa.
4.1.3.3 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Penggunaan Majas
Penilaian aspek penggunaan majas ditekankan pada penuangan atau penggambaran pengalaman jiwanya yang dituangkan dalam kata-kata sehingga
mudah ditangkap oleh pembaca. Hasil Perolehan nilai menulis puisi aspek penggunaan majas dapat dilihat dari tabel 12 berikut ini.
Tabel 12. Perolehan Nilai Tes Menulis Puisi Aspek Penggunaan Majas
No Kategori Skor Frekuensi
Bobot Skor
Persentase Rata-rata
1. 2.
3 4
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
20 15
10 5
- 28
4 -
- 420
40 -
- 87.75
12.25 -
X= 460 x100
640 = 71,88
baik
32 460
100
Data pada tabel 12 di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas aspek penggunaan majas adalah 71,88 dan termasuk dalam kategori baik. Perolehan
nilai dalam kategori baik dicapai oleh 87,75 siswa atau 28 siswa dengan bobot skor 420. Dan kategori cukup dicapai oleh 4 siswa atau 12,25 siswa dengan
bobot skor 40. Rata-rata klasikal mencapai kategori baik, yaitu 71,88 oleh karena itu perolehan nilai aspek penggunaan majas masih dianggap perlu ditingkatkan
walaupun tidak ada siswa yang memperoleh nilai kategori kurang. Tingkat perolehan nilai tiap kategori aspek penggunaan majas ini dapat
dilihat pada diagram batang 12 berikut.
a J
s
4
u d
T Diag
aspek pengg Jumlah tertin
siswa, dan ti
4.1.3.4 Ha Rit
Penil untuk menca
dilihat pada Tabel 12 Per
No Kat 1.
2. 3
4 Sangat
Baik Cukup
Kuran
5 10
15 20
25 30
gram batang gunaan maj
nggi kedua idak ada yan
sil Tes Men tma
laian ini dit apai efek ke
tabel 12 ber rolehan Nila
tegori Re N
t Baik p
ng
Sangat Baik
di atas men as adalah n
dicapai oleh ng termasuk
nulis Puisi A
tekankan pa eindahan. Ha
rikut. ai Tes Menul
entang Nilai
Frek 20
15 10
5
Baik 28
nunjukkan b nilai kategor
h nilai dalam nilai kategor
Aspek Pem
ada pola per asil peroleha
lis Puisi Asp
kuensi Bob Sk
- 30
2 -
- 45
20 -
32 47
Cukup 4
bahwa nilai ri baik deng
m kategori cu ri sangat bai
manfaatan V
rulangan bu an nilai aspek
pek Rima da
bot or
Persent -
50 -
- 93,75
6,25 -
70 100
Kurang
jumlah tert gan jumlah
ukup dengan ik dan kuran
Versifikasi
unyi yang d k rima dan r
n Ritma
tase Ra
5 5
X= 470 x1
640 = 73,44
baik
Aspek pengg
majas
tinggi pada 28 siswa.
n jumlah 4 ng.
Rima dan
ditimbulkan ritma dapat
ata-rata 100
4
k gunaan
s
t k
D b
i w
p
p t
Data tema adalah
kategori bai Dan nilai da
bobot skor 2 itu peroleha
walaupun tid Selan
pada diagram
Data pada batang
tertinggi ked
5 10
15 20
25 30
a pada tabel h 73,44 dan
ik dicapai ol alam katego
20. Rata-rata an nilai asp
dak ada sisw njutnya, ting
m batang 13
a dalam diag g tertinggi
dua dicapai o
Sangat Baik
12 di atas m n termasuk
leh 93,75 ori cukup di
a klasikal me pek rima da
wa yang mem gkat tercapai
berikut.
gram batang adalah kate
oleh kategor
Baik 30
menunjukkan dalam kate
siswa atau capai oleh 2
encapai kate an ritma ma
mperoleh nila inya nilai ma
g di atas me egori baik
ri cukup deng
Cukup 2
n bahwa nila egori baik. P
30 siswa de 2 siswa atau
egori baik, y asih diangg
ai kategori k asing-masing
enunjukkan n dengan jum
gan jumlah 2
Kurang
ai rata-rata k Perolehan n
engan bobot u 6,25 sisw
yaitu 73,44 o gap perlu di
kurang. g kategori da
nilai yang d mlah 30 sis
2 siswa.
Aspek dan
rit
kelas aspek nilai dalam
t skor 450. wa dengan
oleh karena itingkatkan
apat dilihat
ditunjukkan wa. Posisi
rima ma
4.1.3.5 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Tipografi
