1. Home
  2. Lainnya

Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Diksi Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Rima

61

4.1.1.1.1 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Diksi

Pada aspek diksi ini, penilaiannya difokuskan pada pemilihan kata atau diksi yang tepat dalam puisi. Hasil rata-rata tes pada aspek diksi sebesar 18,92 atau dengan kategori cukup. Hasil tes aspek diksi dapat dilihat pada tabel 5 berikut. Tabel 5 Hasil Tes Aspek Diksi No. Kategori Skor Nilai Frekuensi Bobot Skor Persentase Rata-rata Nilai 1. 2. 3. 4. 5. Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 5 4 3 2 1 30 24 18 12 6 5 20 1 120 360 12 19,23 76,92 3,85 X= 26 492 =18,92 Kategori cukup Jumlah 26 492 100 Data pada tabel 5 menunjukkan bahwa pada tes aspek diksi kategori baik yaitu dengan nilai 24 telah dicapai 5 siswa atau sebesar 19,23. Selanjutnya, kategori cukup dengan nilai 18 dicapai 1 siswa atau sebesar 3,85. Tidak ada siswa yang mendapat kategori sangat baik dengan nilai 30 dan kategori sangat kurang dengan nilai 6. Jadi setelah direkapitulasi rata-rata nilai siswa pada aspek diksi dalam pembelajaran melalui teknik TANDUR sebesar 18,92 yang termasuk dalam kategori cukup, artinya penguasaan siswa dalam aspek diksi sudah cukup.

4.1.1.1.2 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Rima

Pada aspek rima ini, penilaiannya difokuskan pada rima yang digunakan dalam puisi. Hasil rata-rata tes aspek rima sebesar 19,15 atau dengan kategori cukup. Hasil penilaian tes pada aspek rima dapat dilihat pada tabel 6 berikut. 62 Tabel 6 Hasil Tes Aspek Rima No. Kategori Skor Nilai Frekuensi Bobot Skor Persentase Rata-rata Nilai 1. 2. 3. 4. 5. Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 5 4 3 2 1 30 24 18 12 6 8 15 3 192 270 36 30,77 57,69 11,54 X= 26 498 =19,15 Kategori cukup Jumlah 26 498 100 Data pada tabel 6 menunjukkan bahwa pada tes aspek rima, kategori baik yaitu dengan nilai 24 dicapai oleh 8 siswa atau sebesar 30,77. Kategori cukup dengan nilai 18 dicapai oleh 15 siswa atau sebesar 57,69. Sedangkan kategori kurang dengan nilai 12 diperoleh 3 siswa atau sebesar 11.54. Tidak ada siswa yang memperoleh kategori sangat baik dengan nilai 30 dan sangat kurang dengan nilai 6. Dengan demikian, keterampilan siswa dalam menggunakan rima yang harmonis masuk dalam kategori cukup.

4.1.1.1.3 Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Tipografi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA LAGU PADA SISWA KELAS V SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

2 26 248

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN STRATEGI LIPIRTUP PADA SISWA KELAS VIII G SMP 2 GEBOG KUDUS

18 81 272

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL CIRC PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 03 SEMARANG

2 27 208

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO REALITAS SOSIAL MELALUI TEKNIK BRAINSTORMING SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 BANGSRI JEPARA.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

1 2 198