Hasil Dokumentasi Foto Hasil Nontes Siklus II

91

4.1.2.2.4 Hasil Dokumentasi Foto

Pada siklus II ini, dokumentasi foto yang diambil difokuskan pada kegiatan proses pembelajaran, aktivitas siswa saat mendengarkan penjelasan guru, aktivitas siswa saat mempresentasikan puisi yang ditulis, aktivitas siswa saat memberikan komentar atau pendapat terhadap puisi yang dipresentasikan, dan aktivitas siswa dalam mengerjakan tes dari peneliti untuk menulis puisi. Dokumentasi berupa gambar ini digunakan sebagai bukti visual kegiatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Deskripsi gambar pada siklus II dapat dipaparkan sebagai berikut. Gambar 6 Kegiatan Awal Pembelajaran Pada gambar 6 menunjukkan aktivitas siswa pada saat mendengarkan penjelasan materi pembelajaran dari guru. Pada gambar tersebut tampak siswa sangat serius mendengarkan penjelasan guru dengan serius. Hal ini menunjukkan bahwa siswa berkonsentrasi terhadap pembelajaran yang diberikan oleh guru. 92 Meskipun di bangku belakang masih ada beberapa siswa yang berbicara sendiri, tetapi setelah diberi peringatan oleh guru, mereka berkonsentrasi kembali pada pembelajaran, sehingga tidak terlalu mengganggu siswa yang lain. Selanjutnya, aktivitas dalam kegiatan kelompok dapat dilihat pada gambar 7 berikut ini. Gambar 7 Aktivitas Siswa Saat Menulis Puisi Pada gambar 7 tersebut siswa tampak serius mengerjakan tes menulis puisi dan ada juga siswa yang tidak serius mengerjakan tes karena tidak konsentrasi dengan pekerjaannya dan ada juga yang melamun. Kegiatan tes ini dilakukan untuk mengukur keterampilan siswa menulis puisi pada siklus I. Setelah tes menulis puisi selesai, kegiatan pembelajaran selanjutnya adalah menamai bagian- bagian puisi yang sudah mereka buat secara lisan. 93 Gambar 8 Aktivitas Peneliti Memberikan Pengarahan Kepada Siswa Gambar 8 di atas memperlihatkan kegiatan peneliti ketika memberi bimbingan terhadap siswa. Siswa yang mengalami kesulitan dalam kegiatan menulis puisi mendapat bimbingan dan pengarahan dari peneliti. Gambar 9 Aktivitas Siswa Menamai Bagian-bagian Puisi 94 Gambar 9 di atas memperlihatkan aktivitas siswa saat memberi nama bagian-bagian puisi yang telah mereka tulis. Siswa dengan bantuan peneliti menamai setiap bagian-bagian yang ada di puisi. Siswa mencari unsur-unsur pembangun puisi. Gambar 10 Aktivitas Siswa Mendemonstrasikan Puisi di Depan Kelas Gambar 10 di atas siswa tampak senang dan mendengarkan dengan sungguh-sungguh terhadap puisi yang dibacakan oleh temannya. Setelah pembacaan puisi selesai, kegiatan pembelajaran selanjutnya adalah merayakan hasil menulis puisi yang telah ditulis oleh siswa. Guru memberi pujian kepada semua siswa yang telah membuat puisi. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan pengisian jurnal yang dibagikan oleh peneliti. Selama mengisi jurnal, siswa merasa senang dan serius mengisinya.

4.1.2.3 Refleksi Siklus II