112
b. Subjek Uji Coba
Lokasi uji coba tahap pengembangan ini dilakukan pada tiga sekolah dasar di wilayah kabupaten Gunung Kidul DIY yaitu SDN Bunder I sebagai
lokasi ujicoba terbatas, sedangkan SDN Surubendo dan SDN Pathuk I sebagai lokasi uji coba diperluas dengan pertimbangan bahwa sekolah di wilayah
tersebut sangat minim ketersediaan media pembelajaran khususnya media audio pembelajaran pendidikan karakter aspek kedisiplinan yang sama sekali tidak
dimiliki. Di samping itu secara geografis wilayah Gunung Kidul termasuk daerah pinggir kota sehingga keterjangkauan teknologi dan media pembelajaran
sangat kurang. Sedangkan subyek uji coba terbatas yaitu siswa SDN kelas V dan guru kelas, untuk uji coba diperluas subyeknya adalah siswa kelas V dan
juga guru kelas. Siswa yang dilibatkan yaitu seluruh siswa SDN kelas V yang masing – masing sekolah siswa kelas V berjumlah 30 siswa, sedangkan guru
berjumlah 3 orang yaitu masing – masing sekolah lokasi uji coba 1 orang guru kelas V. Dipilihnya siswa kelas V yaitu dikarenakan di samping bagian dari
kelas tinggi, secara mental psikologis siswa kelas V lebih matang dibandingkan kelas IV, sedangkan tidak digunakannya kelas VI karena dikawatirkan akan
mengganggu konsentrasi siswa yang sedang mempersiapkan untuk mengikuti ujian sekolah. Peran guru sekaligus sebagai pemakai media audio pendidikan
karakter aspek kedisiplinan untuk proses pembelajaran di kelas. Selama proses pembelajaran berlangsung, peneliti berperan sebagai pengamat. Teknik
commit to user
113 pemilihan subyek yaitu dengan metode purposiv. Metode purposiv merupakan
teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu dan tepat digunakan untuk penelitian kualitatif Sugiyono, 2011:124.
c. Jenis Data
Dalam penelitian ini jenis datanya yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa hasil analisis dari instrumen sikap
kedisiplinan siswa, sedangkan data kualitatif berupa deskripsi dari analisis pengamatan, wawancara dan diskusi. Data kualitatif didapatkan dari hasil uji
coba terbatas produk media audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan. Sedangkan data kuantitatif didapatkan dari hasil ujicoba diperluas produk
media audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan. Data penelitian tahap pengembangan dalam ujicoba terbatas yaitu berupa informasi empirik
mengenai kemenarikan dan ketepatan materi produk media audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan. Sedangkan data ujicoba diperluas berupa data skor
angket sikap kedisiplinan siswa yang meliputi skor pre-test dan skor post-test.
d. Instrumen Pengumpulan Data 1. Instrumen
Kategori