124 treatment. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh
pemakaian media audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan sebagai variabel bebas terhadap peningkatan sikap kedisiplinan siswa sebagai variabel
terikat. Data dari pengujian ini berupa data kuantitatif hasil dari pengumpulan data melalui angket sikap. Penelitian eksperiment ini menggunakan desain Pre-
Test – Post-Test Kontrol Group Design sebagai berikut tabel 11. Tabel 11 : Rancangan Eksperiment Donald Ary, 1982:356
NO KELOMPOK
PRE-TEST Variabel
Bebas POST-
TEST
R subyek
Sekolah Dasar
Kelompok Eksperimen
Sikap kedisiplinan
awal siswa
X
Sikap kedisiplinan
akhir siswa
Sekolah Dasar
Kelompok Kontrol
Sikap kedisiplinan
awal siswa -
Sikap kedisiplinan
akhir siswa
2. Subyek Pengujian
Pengujian yang dilakukan dengan menerapkan penelitian eksperimen ini dilakukan terhadap dua sekolah dasar di wilayah Kabupaten Gunung Kidul
DIY. Dua sekolah dasar tersebut yaitu terdiri dari satu sekolah bertindak sebagai sekolah kontrol dan satu sekolah bertindak sebagai sekolah eksperimen.
Berlaku sebagai sekolah kontrol yaitu SDN Ponjong II dan sekolah eksperimen yaitu di SDN Ponjong IV. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah
commit to user
125 dasar kelas tinggi di kabupaten Gunung Kidul DIY. Adapun sampel diambil
secara purposif yaitu siswa kelas V pada dua sekolah terpilih di Kabupaten Gunung Kidul DIY yaitu SDN Ponjong II sebagai kelompok kontrol dan SDN
Ponjong IV sebagai kelompok eksperiment yang masing – masing sekolah diambil sejumlah 30 siswa. Dipilihnya SDN Ponjong II sebagai kelompok
kontrol dan SDN Ponjong IV sebagai kelompok eksperiment dikarenakan secara geografis, kedua sekolah tersebut berada di wilayah Kabupaten Gunung
Kidul yang relatif tertinggal dibandingkan dengan sekolah yang berada di daerah kabupatenkota di DIY. Kedua sekolah yaitu sekolah kontrol dan
eksperimen berada pada wilayah pegunungan yang secara lokasi berada di tempat sulit, akses teknologi kurang, dan bahkan media untuk pembelajaran
sangat terbatas. Sedangkan dipilihnya kelas V dengan pertimbangan bahwa kelas tinggi khususnya kelas V sudah dalam posisi matang dalam menerima
pembelajaran dengan
media audio
dan mampu
memahami serta
menterjemahkan isi instrumen angket dibandingkan kelas IV. Untuk kelas VI tidak dilakukan karena dalam proses persiapan menghadapi ujian akhir sekolah
bertaraf nasional.
3. Jenis Data
Dalam penelitian ini jenis datanya yaitu data kuantitatif. Data kuantitatif berupa hasil analisis pengukuran dari instrumen sikap kedisiplinan siswa. Data
kuantitatif tersebut didapatkan dari hasil pengukuran uji efektifitas produk
commit to user
126 media audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan. Pada uji keefektifan media
audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan data yang di dapat yaitu data tentang sikap siswa mengenai kedisiplinan. Data sikap siswa ini berupa skor
angket pre-test dan post-test yang berupa informasi empirik tentang pemanfaatan media audio pendidikan karakter aspek kedisiplinan dalam
pembelajaran untuk meningkatkan sikap kedisiplinan siswa. Adapun sumber datanya yaitu proses pembelajaran dengan memanfaatkan media audio
pendidikan karakter aspek kedisiplinan.
4. Instrumen Pengujian
