MetodeAlat BahanMedia Pembelajaran 1.1 Lagu pendek dan sederhana

158

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran.  Memotivasi peserta didik pentingnya menguasai hope and wish yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari baik disampaikan secara lisan maupun tertulis sesuai dengan konteksnya.  Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 10 menit Kegiatan Inti Stimulation  Guru meminta peserta didik menyimak dialog pendek .  Peserta didik menjawab pertanyaan - pertanyaan berdasarkan dialog. 15 menit Problem Statement  Guru meminta siswa duduk dalam kelompok 1 kelompok terdiri dari 4 peserta didik  Guru memberikan kalimat-kalimat ekspresi hope dan wish, peserta didik secara berkelompok heterogen menterjemahkannya dalam Bahasa Indonesia.  Peserta didik kemudian menganalisa fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tiap ekspresi dalam tiap kalimat tersebut 20 menit Data Collection  Guru memberikan text, Peserta didik, masih kerja kelompok mengidentifikasi kalimat-kalimat yang menggunakan hope dan wish serta mendiskusikan fungsi sosial kalimat 30 menit 159 yang ada hope dan wish yang ada dalam text  Tiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi. Kegiatan Penutup  Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran saat itu.  Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.  Guru memberi tugas mandiri pada peserta didik berupa situasi-situasi dan murid menuliskan hope atau wish yang sesuai dengan situasi-situasi tersebut. 10 menit Pertemuan 2 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran  Guru mengulas singkat materi atau kegiatan pada pertemuan sebelumnya.  Guru bersama peserta didik membahas pekerjaan rumah. 15 menit Kegiatan inti Data Processing  Peserta didik melengkapi dialog berdasarkan kalimatphrasa yang diperdengarkan oleh guru.  Peserta didik mendiskusikan kalimatphrasa yang mereka dengar.  Peserta didik mengerjakan latihan- latihan yang diberikan guru. 20 menit Verification  Peserta didik dalam kelompok terdiri dari 4 orang secara heterogen membuat dialog pendek dengan 25 menit