158
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran. Memotivasi peserta didik pentingnya
menguasai hope and wish yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari
baik disampaikan secara lisan maupun tertulis sesuai dengan konteksnya.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai. 10 menit
Kegiatan Inti Stimulation
Guru meminta peserta didik menyimak dialog pendek .
Peserta didik menjawab pertanyaan - pertanyaan berdasarkan dialog.
15 menit
Problem Statement
Guru meminta siswa duduk dalam kelompok 1 kelompok terdiri dari 4
peserta didik Guru memberikan kalimat-kalimat
ekspresi hope dan wish, peserta didik secara
berkelompok heterogen
menterjemahkannya dalam Bahasa Indonesia.
Peserta didik kemudian menganalisa fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan tiap ekspresi dalam tiap kalimat tersebut
20 menit
Data Collection
Guru memberikan text, Peserta didik, masih
kerja kelompok
mengidentifikasi kalimat-kalimat yang menggunakan hope dan wish serta
mendiskusikan fungsi sosial kalimat 30 menit
159 yang ada hope dan wish yang ada
dalam text Tiap kelompok secara bergantian
mempresentasikan hasil diskusi.
Kegiatan Penutup
Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran saat itu.
Guru menyampaikan
rencana pembelajaran
untuk pertemuan
berikutnya. Guru memberi tugas mandiri pada
peserta didik berupa situasi-situasi dan murid menuliskan hope atau wish yang
sesuai dengan situasi-situasi tersebut. 10 menit
Pertemuan 2 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran Guru mengulas singkat materi atau
kegiatan pada pertemuan sebelumnya. Guru bersama peserta didik membahas
pekerjaan rumah. 15 menit
Kegiatan inti Data Processing
Peserta didik melengkapi dialog berdasarkan
kalimatphrasa yang
diperdengarkan oleh guru. Peserta
didik mendiskusikan
kalimatphrasa yang mereka dengar. Peserta didik mengerjakan latihan-
latihan yang diberikan guru. 20 menit
Verification Peserta didik dalam kelompok terdiri
dari 4 orang secara heterogen membuat
dialog pendek
dengan 25 menit