MetodeAlat BahanMedia Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
173 Memotivasi peserta didik pentingnya
menguasai materi invitation yang sering dipakai dalam kehidupan
sehari-hari baik disampaikan secara lisan maupun tertulis sesuai dengan
konteksnya. Menjelaskan tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
Kegiatan Inti Stimulation
Guru meminta
peserta didik
menyimak dialog pendek . Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan berdasarkan dialog. 15 menit
Problem Statement
Guru meminta siswa duduk dalam kelompok 1 kelompok terdiri dari 4
peserta didik Guru memberikan kalimat-kalimat
ekspresi inviting, peserta didik secara berkelompok
heterogen menterjemahkannya dalam Bahasa
Indonesia. Peserta didik kemudian menganalisa
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tiap ekspresi dalam tiap
kalimat tersebut 20 menit
Data Collection Guru memberikan text, Peserta didik,
masih kerja
kelompok mengidentifikasi
kalimat-kalimat yang menggunakan ekspresi inviting
serta mendiskusikan fungsi sosial kalimat-kalima tersebut.
Tiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi.
30 menit
Penutup Peserta didik dengan bimbingan guru
menyimpulkan pembelajaran saat itu. 10 menit
174 Guru
menyampaikan rencana
pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
Guru memberi tugas mandiri pada peserta didik berupa situasi-situasi
dan murid menuliskan hope atau wish yang sesuai dengan situasi-situasi
tersebut.
Pertemuan 2 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran Guru mengulas singkat materi atau
kegiatan pada pertemuan sebelumnya. Guru bersama peserta didik membahas
pekerjaan rumah. 15 menit
Kegiatan Inti Data Processing
Peserta didik melengkapi dialog berdasarkan
kalimatphrasa yang
diperdengarkan oleh guru. Peserta
didik mendiskusikan
kalimatphrasa yang mereka dengar. Peserta didik mengerjakan latihan-
latihan yang diberikan guru. 20 menit
Verification Peserta didik dalam kelompok terdiri
dari 4
orangsecara heterogen
membuat dialog pendek dengan menggunakan
ekspresi inviting.
Masing- masing kelompok membuat dialog dengan situasi yang berbeda.
Guru meminta
peserta didik
memperagakan dialog yang mereka buat.
25 menit
Generalization Guru mengkonfirmasikan hasil kerja
peserta didik dengan bertanya jawab tentang fungsi sosial, struktur teks, dan
20 menit
175 unsur kebahasaan yang ada dalam
dialog yang mereka buat.
Penutup Peserta
didik bersama
guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
Peserta didik
merefleksikan penguasaan
materi yang
telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi. Peserta didik melakukan evaluasi
penguasaan materi Peserta didik saling memberikan
umpan balik
hasil eavaluasi
pembelajaran yang telah dicapai. 10 menit