Kompetesi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi

125 4.1. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespons ungkapan memberi saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator

1.1.1 Siswa menunjukkan semangat dalam belajar Bahasa Inggris 1.1.2 Siswa menunjukkan keseriusan dalam belajar Bahasa Inggris 2.1.1 Siswa menunjukkan perilaku santun kepada guru dan teman 2.1.2 Siswa menunjukkan sikap peduli terhadap guru dan teman 3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran dan responnya 3.1.2 Siswa mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan memberi tawaran dan responnya 4.1.1 Siswa mampu memberi saran dan dan menanggapi saran sesuai konteks dengan menggunakan Bahasa Inggris dengan baik dan benar 4.1.2 Siswa mampu memberi tawaran dan menanggapi tawaran sesuai konteks dengan menggunakan Bahasa Inggris dengan baik dan benar

D. Materi Pembelajaran

I. Suggestion

1. Fungsi Sosial: Memberikan saran kepada orang lain yang sedang membutuhkan saran. 2. Struktur Teks:  Why don’t you join us?  You should go for a picnic. 3. Unsur Kebahasaan:  Simple present tense  Simple past tense

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan  Mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, 10 menit 126 absensi, menyiapkan buku pelajaran  Memberi motivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran suggestion and offering  Menjelaskan tujuan pembela- jaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Kegiatan Inti Stimulation Pemberian Rangsangan  Memberi brainstorming berupa teks ilmiah yang berbentuk percakapan  Guru meminta siswa duduk dalam kelompok yang terdiri atas tiga siswa 65 menit Problem Statement Pernyataan Identifikasi Masalah  Peserta didik membaca teks yang diberikan  Guru menanyakan kepada peserta didik apa yang mereka ketahui tentang teks tersebut  Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik memper- tanyakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada kalimat-kalimat tertentu yang ada di teks  Guru menuliskan jawaban peserta didik di papan tulis Kegiatan Penutup  Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.  Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari 15 menit