125
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespons ungkapan memberi saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
C. Indikator
1.1.1 Siswa menunjukkan semangat dalam belajar Bahasa Inggris 1.1.2 Siswa menunjukkan keseriusan dalam belajar Bahasa Inggris
2.1.1 Siswa menunjukkan perilaku santun kepada guru dan teman 2.1.2 Siswa menunjukkan sikap peduli terhadap guru dan teman
3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran dan responnya
3.1.2 Siswa mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan memberi tawaran dan responnya
4.1.1 Siswa mampu memberi saran dan dan menanggapi saran sesuai konteks dengan menggunakan Bahasa Inggris dengan baik dan benar
4.1.2 Siswa mampu memberi tawaran dan menanggapi tawaran sesuai konteks dengan menggunakan Bahasa Inggris dengan baik dan benar
D. Materi Pembelajaran
I. Suggestion
1. Fungsi Sosial: Memberikan saran kepada orang lain yang sedang membutuhkan saran.
2. Struktur Teks:
Why don’t you join us? You should go for a picnic.
3. Unsur Kebahasaan: Simple present tense
Simple past tense
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
Mengkondisikan peserta didik untuk
mengikuti proses
pembelajaran seperti berdoa,
10 menit
126
absensi, menyiapkan
buku pelajaran
Memberi motivasi peserta didik secara kontekstual sesuai
dengan manfaat pembelajaran suggestion and offering
Menjelaskan tujuan pembela- jaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai
Kegiatan Inti Stimulation
Pemberian Rangsangan
Memberi brainstorming berupa teks ilmiah yang berbentuk
percakapan Guru meminta siswa duduk
dalam kelompok yang terdiri atas tiga siswa
65 menit
Problem Statement
Pernyataan Identifikasi
Masalah
Peserta didik membaca teks yang diberikan
Guru menanyakan kepada peserta didik apa yang mereka
ketahui tentang teks tersebut Dengan bimbingan dan arahan
guru, peserta didik memper- tanyakan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan pada kalimat-kalimat tertentu yang
ada di teks Guru menuliskan jawaban
peserta didik di papan tulis Kegiatan
Penutup Peserta didik bersama guru
menyimpulkan pembelajaran. Peserta
didik merefleksi
penguasaan materi yang telah dipelajari
15 menit