157 I
hope Dessy finds my wallet
I hope
Iwan is having a good time in Bali I
hope My brother will have a good time in
Jakarta. I
hope Yanti will not see us when she passes
by.
IV. Types of wish
Wish terbagi menjadi beberapan macam, yaitu: 1.
Untuk mengungkapkan sebuah keinginan yang dirasa sudah tidak mungkin lagi untuk terwujud. Contoh: I wish I could come on time.
Si penulis atau pembicara dalam kalimat di atas mengucapkan kalimat tersebut dengan kesadaran bahwa ia pasti akan datang terlambat. Misalnya ia harus
sampai di kantor tempatnya bekerja jam 07.00 sedangkan pada saat jam 06.55 ia masih berada di rumah. Padahal jarak dari rumah ke kantornya 10 km.
2. U tuk e gu gkapka e tuk fo al da i
a t . Co toh: Do ou ha e so ethi g ou a t to tell e? Dapat dijadika dala e tuk kali at a g
le ih fo al e jadi Do ou ha e so ethi g ou ish to tell e?
3. Untuk mengungkapkan sebu
ah u apa sela at atau do a. Co toh: I ish ou a Me
Ch ist as , I ish ou a happ i thda . , I ish the a safe jou e .
F. MetodeAlat BahanMedia Pembelajaran
1. Metode
: Diskusi kerja kelompok, tanya jawab, unjuk kerja 2.
Alat Bahan : Laptop , LCD
3. Media
: Gambar 4.
Sumber Belajar : Tim Penyusun Bahasa. Bahasa Inggris SMAMA dan SMKMAK Kelas XI Semester
1. Klaten. Kreatif Kreasi Belajar Siswa Aktif. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Bahasa
Inggris.
158
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran. Memotivasi peserta didik pentingnya
menguasai hope and wish yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari
baik disampaikan secara lisan maupun tertulis sesuai dengan konteksnya.
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai. 10 menit
Kegiatan Inti Stimulation
Guru meminta peserta didik menyimak dialog pendek .
Peserta didik menjawab pertanyaan - pertanyaan berdasarkan dialog.
15 menit
Problem Statement
Guru meminta siswa duduk dalam kelompok 1 kelompok terdiri dari 4
peserta didik Guru memberikan kalimat-kalimat
ekspresi hope dan wish, peserta didik secara
berkelompok heterogen
menterjemahkannya dalam Bahasa Indonesia.
Peserta didik kemudian menganalisa fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan tiap ekspresi dalam tiap kalimat tersebut
20 menit
Data Collection
Guru memberikan text, Peserta didik, masih
kerja kelompok
mengidentifikasi kalimat-kalimat yang menggunakan hope dan wish serta
mendiskusikan fungsi sosial kalimat 30 menit
