Materi Pembelajaran 1.1 Lagu pendek dan sederhana

141 6. Unsur Kebahasaan:  Simple present tense II. Giving an opinion 1. Fungsi sosial: Menyatakan pendapat kita kepada orang lain sesuai dengan konteks tertentu. 2. Struktur Teks:  I think that…  I personally believethinkfeel…  From my point of view, …  In my view, …  As I see it, …  According to me, …  As far as I’m concerned, …  Well, if you ask me … 3. Unsur Kebahasaan: Simple Present Tense III. Responding to an opinion: 1. Fungsi Sosial: Memberi tanggapan terhadap pendapat orang lain. 2. Struktur Teks: - Yes, I agree with you. - I see your point, but … - I think so. - You may be right, but … - I don’t have any objections. - To some extent, yes, but … - That’s true right fine. - I don’t think so I doubt it … - That’s exactly what I think. - I don’t get along with it. - You’re absolutely right. - I disagree I don’t agree. 3. Unsur Kebahasaan Simple Present Tense 142

K. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan  Mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran.  Memberi motivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran opinion.  Menjelaskan tujuan pem- belajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai 10 menit Kegiatan Inti Stimulation Pemberian Rangsangan Problem Statement Pernyataan Identifikasi Masalah  Memberi brainstorming berupa teks ilmiah yang berbentuk percakapan  Peserta didik membaca teks yang diberikan  Guru menanyakan kepada peserta didik apa yang mereka ketahui tentang teks tersebut  Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik memper- tanyakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan pada kalimat- kalimat tertentu yang ada di teks  Guru menuliskan jawaban peserta didik di papan tulis 65 menit Kegiatan Penutup  Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 15 menit 143  Peserta didik merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari.  Peserta didik saling memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.  Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya dengan mem- berikan PR kepada peserta didik yaitu diberi tugas untuk mencari kalimat asking for an opinion, giving an opinion, dan responding to an opinion.  Guru menutup pelajaran Pertemuan 2 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran;  Memberi motivasi belajar kepada peserta didik  Memberi brainstorming berupa pertanyaan yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Seperti : 1. Have you done the homework ? 10 menit