Indikator Materi Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran
126
absensi, menyiapkan
buku pelajaran
Memberi motivasi peserta didik secara kontekstual sesuai
dengan manfaat pembelajaran suggestion and offering
Menjelaskan tujuan pembela- jaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai
Kegiatan Inti Stimulation
Pemberian Rangsangan
Memberi brainstorming berupa teks ilmiah yang berbentuk
percakapan Guru meminta siswa duduk
dalam kelompok yang terdiri atas tiga siswa
65 menit
Problem Statement
Pernyataan Identifikasi
Masalah
Peserta didik membaca teks yang diberikan
Guru menanyakan kepada peserta didik apa yang mereka
ketahui tentang teks tersebut Dengan bimbingan dan arahan
guru, peserta didik memper- tanyakan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan pada kalimat-kalimat tertentu yang
ada di teks Guru menuliskan jawaban
peserta didik di papan tulis Kegiatan
Penutup Peserta didik bersama guru
menyimpulkan pembelajaran. Peserta
didik merefleksi
penguasaan materi yang telah dipelajari
15 menit
127
Peserta didik saling memberi- kan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran. Peserta didik dan guru
merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya dengan memberi- kan PR kepada peserta didik
berupa tugas untuk mencari pola kalimat suggestion dan
offering dari berbagai tenses yang diberikan
Guru menutup pelajaran
Pertemuan 2 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik untuk
mengikuti proses
pembelajaran seperti berdoa, absensi,
menyiapkan buku
pelajaran; Memberi motivasi belajar
kepada peserta didik Memberi brainstorming berupa
pertanyaan yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan.
Seperti : 1. Have you done the
homework? 2. Are there any difficulties in
doing them? 10 menit
Kegiatan Inti
Data Collection
Pengumpulan Data
Guru membahas PR yang diberikan kepada peserta didik.
Guru memberikan worksheet kepada peserta didik
65 menit
128
Peserta didik mengerjakan soal-soal
yang ada
pada worksheet
Guru bersama peserta didik membahas soal tersebut. Guru
memberi kesempatan
yang sama kepada semua peserta
didik untuk menjawab. Kegiatan
Penutup Peserta didik bersama guru
menyimpulkan pembelajaran. Peserta
didik merefleksi
penguasaan materi yang telah dipelajari.
Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya dengan memberi-
kan PR kepada peserta didik berupa tugas untuk mencari 2
jenis teks
ilmiah yang
menggunakan kalimat
suggestion dan offering dan menggaris-bawahi
kalimat yang
menggunakan pola
suggestion dan offering. Guru menutup pelajaran
10 menit
Pertemuan 3 Langkah
Pembelajaran Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik untuk
mengikuti proses
pembelajaran seperti berdoa, absensi,
menyiapkan buku
pelajaran 10 menit
129
Memberi motivasi belajar kepada peserta didik
Memberi brainstorming berupa pertanyaan yang sesuai dengan
materi yang akan disampaikan. Seperti :
1. Have you done the homework?
2. Have you got 2 texts? Kegiatan Inti
Data processing
Pengolahan Data
Masing - masing kelompok peserta
didik mempre-
sentasikan tugasnya
dan membahasnya
Guru memberikan worksheet kepada peserta didik
65 menit
Verification
Pembuktian Peserta didik bersama guru
membahas jawaban. Peserta didik menuliskan jawaban
secara berkelompok Peserta didik membuat kalimat
suggestion dan offering dengan situasi yang diberikan
Peserta didik
mempre- sentasikan di depan kelas
Peserta didik membuat teks ilmiah dengan checklists yang
diberikan
Generalization
Menarik
Kesimpulan
Peserta didik
mendapat feedback dari teman dan guru
tentang kalimat suggestion dan offering yang telah dibuat
Dengan bimbingan
guru, peserta didik menyimpulkan
materi yang telah diberikan
130
Kegiatan Penutup
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
Peserta didik
merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari. Guru menutup pelajaran
15 menit