B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Qosim Mubarok 2009 tentang “Pengaruh Strategi Pembelajaran Listening Team Terhadap Minat Belajar Siswa
Materi PAI di SD Darul Ulum Bungurasi Sidoarjo.” Penelitian ini adalah penelitian lapangan Fields Research, peneliti menggunakan penelitian
deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang berdasarkan data yang dikumpulkan dan dilambangkan dengan angka-angka dan simbol. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode, yaitu: observasi, angket interview, dokumentasi. Hasil dari penelitian ini
menemukan beberapa faktor pendukung, antara lain: a. Pelaksanaan strategi pembelajaran listening team di SD Darul Ulum
Bungurasih Sidoarjo cukup baik, hal ini berdasarkan hasil data yang telah diperoleh yaitu dari angket yang telah dijawab oleh responden
yaitu 28,8 b. Minat belajar siswa pada materi PAI di SD Darul Ulum Bungurasih
Sidoarjo adalah tergolong cukup baik. Hal ini berdasarkan dari data angket karena nilai Mx = 28,48 terletak antara 27-29.
c. Ada pengaruh yang positif yang signifikan antara strategi pembelajaran Listening Team terhadap Minat Belajar Siswa SD Darul
Ulum Bungurasih Kec. Waru Sidoarjo. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Teguh Priambodo 2009 tentang
“Peningkatan ketuntasan belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif dengan strategi listening team pada siswa kelas 2 di SMU N 5
Yogyakarta”. Kesimpulan dari hasil penerapan siklus III menunjukan adanya peningkatan rerata hasil belajar 83,43
3. Penelitian yang dilakukan oleh Andini Kusuma Astuti 2007 tentang “Penerapan strategi pembelajaran listening team untuk meningkatkan
aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMP N 4 Depok.” Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Classroom Action Research
CAR, dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa hasil penerapan siklus III menunjukkan adanya peningkatan keaktifan positif siswa sebesar
50,33, dan keaktifan negatif menunjukan penurunan sebesar 5,76.
C. Kerangka Pikir
Kategori