Muhammadiyah Prambanan pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan pada mata pelajaran menggambar dengan sistem CAD diketahui hasil belajar siswa
kurang baik. Ketika siswa dalam mengerjakan job praktik mata pelajaran produktif masih merasa kesulitan, ada yang belum paham cara mengerjakan job,
masih bingung, dan juga terlalu memakan waktu yang lama dan siswa juga kurang bersemangat dalam mengerjakan job tesebut sehingga hasilnya pun kurang
optimal. Hal tersebut kemungkinan disebabkan karena siswa menganggap mata pelajaran CAD dirasakan sulit dalam pemahamanya dan mungkin cara mengajar
guru yang kurang maksimal, mungkin dari cara mengajar penyampaian materi ajar, metode cara mengajar, mungkin media pembelajarannya yang kurang
menarik. Dari hal tersebut siswa menjadi kurang bersemangat dalam pembelajaran
mata pelajaran CAD sehingga pengetahuan belajar siswa pada mata pelajaran CAD tersebut kurang baik.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka didapatkan identifikasi masalah sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran mata pelajaran CAD belum sesuai untuk siswa. 2. Keterampilan guru dalam mengajar yang kurang maksimal sehingga
menyebabkan siswa kurang menguasai materi pelajaran yang disampaikan. 3. Semangat belajar siswa menjadi turun sehingga siswa hanya bermalas-malasan
selama proses pembelajaran. 4. Pengetahuan siswa tentang mata pelajaran CAD kurang baik.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, mengingat keterbatasan peneliti baik dari segi waktu, kemampuan, tenaga dan
biaya , maka dari itu permasalahan dibatasi pada “ Hubungan persepsi siswa dan
kepuasan siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI di Jurusan Teknik Pemesinan SMK
Muhammadiyah Prambanan ’’.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan permasalahannya sebagai berikut :
1. Apakah persepsi siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik
Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan? 2. Apakah kepuasan siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap
pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan?
3. Apakah persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara bersama-sama berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD
pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1. Hubungan persepsi siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar
mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah
2. Hubungan kepuasan siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK
Muhammadiyah Prambanan 3. Hubungan persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara
bersama-sama terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan.
F. Manfaat Penelitian
