signifikansi 5 yang ditemukan harga r tabel sebesar 0,349 sehingga nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,935 0,349 maka Ho ditolak dan Ha diterima.
Jadi dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara bersama-sama berhubungan terhadap pengetahuan belajar-
mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Pada pembahasan hasil Penelitian ini untuk menjawab pertanyaan dan membahas pada rumusan masalah yang sudah dicantumkan pada BAB I yaitu ada 3
rumusan masalah antara lain sebagai berikut : 4. Apakah persepsi siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan
belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan?
5. Apakah kepuasan siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik
Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan? 6. Apakah persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara
bersama-sama berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah
Prambanan?
Untuk hasil pembahasan hasil penelitian tersebut dapat diuraikan sebagai berikut : 1. Persepsi siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar
mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan karena setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan
analasis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien korelasi r hitung sebesar 0,862 karena nilainya positif dan mendekati 1 yaitu berada pada
interpretasi koefisien korelasi antara 0,80 - 1,000 berarti tingkat hubungan persepsi siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran
CAD yaitu sangat kuat. Sedangkan nilai r hitung dibandingkan dengan r tabel product moment dengan taraf signifikansi 5 yang ditemukan harga r tabel
sebesar 0,349 sehingga nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,862 0,349 maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu pada hipotesis yang diuji pada pernyataan
“Persepsi siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK
Muhammadiyah Prambanan ”.
2. Kepuasan siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di
SMK Muhammadiyah Prambanan karena setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan analasis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi r hitung sebesar 0,915 karena nilainya positif dan mendekati 1 yaitu berada pada interpretasi koefisien korelasi antara 0,80 - 1,000 berartitingkat
hubungan persepsi siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD yaitu sangat kuat. Sedangkan nilai r hitung dibandingkan-
dengan r tabel product moment dengan taraf signifikansi 5 yang ditemukan harga r tabel sebesar 0,349 sehingga nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,915
0,349 maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu pada hipotesis yang diujipada pernyataan “Kepuasan siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap
pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan
”.
3. Persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara bersama-sama berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas
XI jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan karena setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan analasis korelasi ganda diperoleh nilai
koefisien korelasi R hitung sebesar 0,935 karena nilainya positif dan mendekati 1 yaitu berada pada interpretasi koefisien korelasi antara 0,80 - 1,000 berarti
tingkat hubungan persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara bersama-sama terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD yaitu
sangat kuat. Sedangkan nilai r hitung dibandingkan dengan r tabel product moment dengan taraf signifikansi 5 yang ditemukan harga r tabel sebesar 0,349
sehingga nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,935 0,349 maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu pada hipotesis yang diuji
pada pernyataan “Persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar guru secara bersama-sama berhubungan
terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan
”.
82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang sudah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Persepsi siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di
SMK Muhammadiyah Prambanan karena setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan analasis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi r hitung sebesar 0,862 karena nilainya positif dan mendekati 1 yaitu berada pada interpretasi koefisien korelasi antara 0,80 - 1,000 sehingga
mempunyai tingkat hubungan yang sangat kuat antara persepsi siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD.
2. Kepuasan siswa tentang mengajar guru berhubungan terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan di
SMK Muhammadiyah Prambanan karena setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan analasis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi r hitung sebesar 0,915 karena nilainya positif dan mendekati 1 yaitu berada pada interpretasi koefisien korelasi antara 0,80 - 1,000 sehingga
mempunyai tingkat hubungan yang sangat kuat antara kepuasan siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD.
