kepuasan siswa tentang mengajar guru dan variabel pengetahuan belajar mata pelajaran CAD.
2. Instrumen Penelitian.
Instrumen penelitian adalah satu alat yang digunakan untuk mengukur
fenomena alam ataupun soal yang diamati. Secara spesifik fenomena ini-disebut variabel penelitian. Instrumen sebagai alat bantu pengambilan data harus dapat
memberikan informasi tentang responden sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya, atau dengan kata lain instrumen harus dapat memberikan informasi
yang dapat dipertanggung jawabkan. Penelitian ini menggunakan metode angket kuisioner untuk
memperoleh data tentang persepsi siswa dan kepuasan siswa tentang mengajar
guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD pada siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah Prambanan. Angket ini berisi
butir-butir pertanyaan atau pernyatan untuk memberi tanggapan oleh siswa objek penelitian. Angket dalam penelitian ini dibuat dalam skala likert, masing-masing
variabel menyediakan 4 empat jawaban alternatif. Untuk variabel persepsi siswa tentang mengajar guru menggunakan
instrumen angket yaitu dengan memilih jawaban, selalu S dengan skor 4, sering S dengan skor 3, jarang J dengan skor 2, sangat jarang SJ dengan skor 1.
Pada variabel kepuasan siswa tentang mengajar guru menggunakan instrumen angket yaitu sangat setuju SS dengan skor 4, setuju S dengan skor 3 , tidak
setuju TS dengan skor 2 dan sangat tidak setuju STS dengan skor 1.
Sedangkan untuk variabel pengetahuan belajar mata pelajaran CAD dengan memilih jawaban SS Sangat Setuju, Setuju S, Tidak Setuju ST, Sangat Tidak
Setuju STS . Kemudian untuk masing-masing butir pernyataan positif diberi skor berturut-turut 4, 3, 2, 1. Dibawah ini merupakan kisi-kisi instrumen
penelitian :
TABEL 1. Kisi-kisi instrumen variabel persepsi siswa tentang mengajar guru No
Aspek yang dinilai No. Item
Jumlah
1 Keterampilan membuka pelajaran dan
menutup pelajaran 1,2,3,4
4 2
Keterampilan menjelaskan 5,6,7,8
4 3
Keterampilan memberikan penguatan kepada siswa
9,10 2
4 Keterampilan menggunakan variasi
metode pembelajaran 11,12,13
3 5
Keterampilan menyusun skenario pembelajaran
14,15,16 3
6 Keterampilan membimbing diskusi
17,18 2
7 Keterampilan pengelolaan kelas
19,20,21,22,23,24 5
8 Keterampilan bertanya kepada siswa
25,26,27,28 4
9 Keterampilan mengevaluasi dan menilai
29,30,31,32,33,34,35,36 8
10 Kepribadian Guru 37,38,39,40
4
Jumlah 40
TABEL 2. Kisi-kisi instrumen variabel kepuasan siswa tentang mengajar guru No
Aspek yang dinilai No. item
Jumlah
1 Penampilan
1,2,3,4 4
2 Metode mengajar
5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 11
3 Penguasaan materi
16 1
4 Kemampuan berinteraksi dengan siswa
17,18,19,20 4
5 Kebijaksanaan
21,22,23,24,25 5
6 Penilaian
26,27,28 3
Jumlah 28
TABEL 3. Kisi-kisi instrumen variabel pengetahuan belajar mata pelajaran CAD No
Aspek yang dinilai No. item
Jumlah
1 Pemahaman terhadap pelajaran.
1,2 2
2 Kemampuan mengerjakan job tugas.
3 1
3 Hasil mengerjakan job tugas.
4 1
4 Kedisiplinan mengerjakan job tugas.
5 1
5 Ilmu pengetahuan yang didapat dari guru.
6 1
6 Nilai hasil kerja siswa.
7,8 2
Jumlah 8
F. Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen 1. Validitas
Kategori