118
3. Variabel pengetahuan belajar mata pelajaran CAD
Explore
Case Processing Summary
Cases Valid
Missing Total
N Percent
N Percent
N Percent
Pengetahuan Belajar
32 100.0
.0 32
100.0
Descriptives
Statistic Std. Error
Pengetahuan Belajar
Mean 24.0938
.75717 95 Confidence Interval for
Mean Lower Bound
22.5495 Upper Bound
25.6380 5 Trimmed Mean
24.1875 Median
24.0000 Variance
18.346 Std. Deviation
4.28320 Minimum
13.00 Maximum
32.00 Range
19.00 Interquartile Range
5.50 Skewness
-.024 .414
Kurtosis .575
.809
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic df
Sig. Pengetahuan
Belajar .196
32 .003
.947 32
.116 a. Lilliefors Significance Correction
119 Pengetahuan Belajar Stem-and-Leaf Plot
Frequency Stem Leaf 1,00 Extremes =13
1,00 1 . 7 20,00 2 . 00001123333344444444
6,00 2 . 567899 4,00 3 . 0222
Stem width: 10,00 Each leaf: 1 cases
Data di atas menunjukkan bahwa angka-angka membentuk kurve normal miring ke arah kanan, maka variabel berdistribusi normal.
Normal Q-Q Plot of pengetahuan belajar mata pelajaran CAD
Pada gambar di atas menunjukkan bahwa garis membentuk kurve normal miring ke arah kanan atas dan data menyebar di sekitar garis, dan tidak ada data yang letaknya jauh dari
garis, sehingga sebaran data dinyatakan normal.
120
Detrended Normal Q-Q Plot of pengetahuan belajar mata pelajaran CAD
Gambar di atas menunjukkan bahwa plot-plot tersebar merata di atas dan di bawah garis horizontal, serta garis horizontal tepat berada ditengah diagram, maka data variabel
pengetahuan belajar mata pelajaran CAD berdistribusi normal.
Pengetahuan belajar mata pelajaran CAD
Gambar di atas menunjukkan bahwa box berada ditengah dengan kedua kaki yang sama panjang, garis horizontal berada ditengah box dan tidak terdapat plot-plot di atas atau di bawah
box, maka variabel pengetahuan belajar mata pelajaran CAD berdistribusi normal.
121
LAMPIRAN 15 Hasil Uji Linearitas
1. Persepsi Siswa tentang mengajar guru terhadap pengetahuan belajar mata pelajaran CAD.
Kategori