77
No. Revisi : 0
Tanggal berlaku : 6 Januari 2016
4. Angka Nol yang terletak di sebelah Kiri Angka bukan Nol baik di sebelah
kanan maupun kiri tanda koma desimal tidak termasuk Angka Penting
Contoh: 0,0001 --- terdapat 1 Angka Penting
0,01020 --- terdapat 4 Angka Penting 0,00200 --- terdapat 3 Angka Penting
Aturan Pembulatan a.
Angka lebih kecil dari 5 dibulatkan ke bawah, lebih besar dari 5 dibulatkan ke atas.
Contoh: 7,724 dibulatkan menjadi 7,72
7,736 dibulatkan menjadi 7,74 b.
Angka tepat sama dengan 5, dibulatkan ke bawah jika angka sebelumnya genap
dan dibulatkan ke atas jika angka sebelumnya ganjil. Contoh:
43,245 dibulatkan menjadi 43,24 43,275 dibulatkan menjadi 43,28
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama 1 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan
mengecek kehadiran peserta didik. 2.
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami konsep pengukuran dan aplikasinya
dalam kehidupan sehari-hari. 3.
Guru memberikan apersepsi untuk mengingat kembali dan mendorong rasa ingin tahu , berfikir
kritis : Mengingat kembali tentang besaran, satuan dan
alat ukurnya. Mengingat kembali mengukur besaran panjang,
massa dan waktu dengan alat ukur yang sesuai. 4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
5. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-
kelompok belajar.
10 menit
Inti Mengamati
1. Guru meminta peserta didik untuk mengamati
30 menit
78
No. Revisi : 0
Tanggal berlaku : 6 Januari 2016
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
gambar berbagai alat-alat berteknologi, seperti satelit, handphone, fenomena alam, dan berbagai
gambar dalam buku maupun slide presentasi.
Menanyakan
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
mengenai gambar yang diberikan oleh guru. 3.
Jika tidak ada yang bertanya, guru yang menanyakan kepada peserta didik mengenai gambar yang telah
diberikan oleh guru.
Mengeksplorasi
4. Guru meminta peserta didik untuk menemukan
aktivitas pengukuran lainnya dan alat ukur yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang
berbagai alat ukur yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dari berbagai sumber, seperti buku
referensi dan internet. 6.
Guru mengarahkan agar semua peserta didik terlibat aktif dan tidak menyimpang dari tugasnya.
Mengasosiasi
7. Peserta didik mendiskusikan informasi baru tentang
berbagai alat ukur yang telah dibacaditemukan. 8.
Peserta didik secara berkelompok mencari informasi tentang berbagai alat ukur yang berlaku di Indonesia,
termasuk alat ukur tradisional di daerah tempat tinggal peserta didik.
9. Peserta didik mendiskusikan tugas berdasarkan
informasi yang diperoleh tentang berbagai alat ukur meliputi
jenis besaran
yang diukur,
cara pengukurannya, dan satuannya.
10. Peserta didik menyajikan tugas ke dalam bentuk
daftar atau tabel kemudian membandingkan dengan data yang diperoleh peserta didik lainnya.
Mengkomunikasikan
11. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di
79
No. Revisi : 0
Tanggal berlaku : 6 Januari 2016
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
depan kelas. 12.
Guru mengoreksi jawaban dari peserta didik jika ada yang kurang tepat.
13. Guru mengarahkan peserta didik pada kesimpulan
mengenai konsep alat ukur.
Penutup
1. Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang
pengukuran, dan ketidakpastian dalam pengukuran. 2.
Peserta didik melakukan refleksi serta penugasan tugas dan tantangan.
3. Guru menyampaikan cakupan besar materi yang
akan diajarkan pada pertemuan berikutnya. 4.
Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum pembelajaran diakhiri.
5. Guru memberikan motivasi dan salam penutup.
5 menit
Jumlah 45 menit
2. Pertemuan Kedua: 2 JP
Kategori