100
B. Kerjakan soal uraian berikut
1. Hitunglah hasil pengukuran menggunakan alat-alat ukur di bawah ini
a.
Jawab : 200 + 20 + 5,5 gram = 225,5 gram b.
Jawab: Skala Utama = 3,0 mm Skala Nonius = 0,23 mm
Jadi, 3,0 mm + 0,23 mm = 3,23 mm c.
Jawab: Skala Utama = 12, 6 cm
Skala Nonius = 0,03 cm
Jadi, 12,6 cm + 0,03 cm = 12,63 cm
2. Hitunglah pengukuran berikut berdasarkan aturan angka penting
a. Hasil penjumlahan dari 26,275 kg dengan 23,4 kg.
Jawab: 26,275 kg + 23,4 kg = 49,675 kg Menurut aturan pembulatan dalam penjumlahan adalah hanya terdapat 1
angka taksiran dari operasi yang dijumlahkan. Jadi, jawabannya adalah 49,7 kg.
b. Hasil pengurangan dari 87,25 dengan 0,4.
Jawab: 87,25 – 0,4 = 86,85
Menurut aturan pembulatan dalam pengurangan adalah hanya terdapat 1 angka taksiran dari operasi yang dikurangkan. Jadi, jawabannya adalah 86,8.
101 c.
Hasil perkalian dari 4,365 dengan 4,6. Jawab: 4,365 x 4,6 =20,079
Menurut aturan pembulatan dalam perkalian adalah menggunakan jumlah angka penting yang paling sedikit dari operasi yang dikalikan. Jadi,
jawabannya adalah 20,1.
Petunjuk Penskoran:
Untuk setiap jawaban benar diberi skor 1 dan salah skor 0 untuk pilihan ganda
Untuk setiap soal diberi skor maksimal 5 dengan ketentuan pengerjaan disertai dengan langkah dan benar untuk soal uraian.
102
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
SMA Negeri 1 Ngaglik
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X Ganjil
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran atau 3 kali tatap muka
A. Kompetensi Inti KI
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching pada pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
Kategori