113
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
guru secara mandiri dan jujur. 14.
Guru mengawasi jalannya pelaksanaan ujian materi vektor.
Mengkomunikasikan
15. Peserta didik menuliskan jawaban soal pada
selembar kertas yang telah disediakan guru. 16.
Beberapa peserta
didik menuliskan
jawabannya di papan tulis. 17.
Guru dan peserta didik bersama-sama mengkoreksi hasil pekerjaan peserta didik.
18. Guru menanyakan perolehan nilai dari setiap
peserta didik. 19.
Guru mengadakan program remedial terhadap peserta didik yang belum mencapai standar
kelulusan minimum dengan melakukan ujian ulang.
20. Guru mengadakan program pengayaan
terhadap peserta didik yang telah mencapai standar kelulusan minimum.
Penutup
21. Guru memberikan penghargaan kepada peserta
didik yang memperoleh nilai tertinggi. 22.
Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a bersama sebelum kegiatan ujian diakhiri.
23. Guru memberikan motivasi dan salam
penutup.
2 menit
Jumlah 45
menit
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
: tes lisan dan tes tertulis 2.
Instrumen Penilaian : terlampir 3.
Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a.
Pembelajaran remidial Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dilakukan remidial dengan
cara perbaikan proses pembelajaran atau penugasan. b.
Pembelajaran Pengayaan
114 Bagi peserta didik yang telah mencapai KKM diberikan pengayaan sebagai
tambahan dalam penilaian
G. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
4. Alat dan bahan : Laptop, LCD, Proyektor, spidol, papan tulis
5. Media
: Power point, LKS, buku paket 6.
Sumber Belajar:
Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMAMA kelas X semester I. Cimahi: Erlangga
LKPD Kreasi Belajar Siswa Aktif Fisika SMAMA kelas X semester I.
LKPD Buku Pintar Belajar Fisika untuk SMAMA kelas X semester I.
Ngaglik, September 2016 Guru Mata Pelajaran Fisika
Mahasiswa PPL
Saptiwi Rohayati, S.Pd. Indri Frastiyanti
NIP. 19731004 200604 2 012 NIM. 13302244017
Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Ngaglik
Drs. Subagyo NIP. 19620712 198703 1 011
115
Lembar Soal dan Kunci Jawaban Uraian Vektor
SOAL URAIAN VEKTOR Ulangan Harian 2: KD 3.3 Kerjakan soal uraian berikut
1. Sebuah vektor gaya sebesar 20 N bekerja pada bidang datar dengan sudut 60
, maka tentukan:
a. Komponen gaya yang searah sumbu x
b. Komponen gaya yang searah sumbu y
Penyelesaian:
Diketahui: F = 20 N
α = 60
Ditanya : a. F
x...
?
b. F
y
....? Jawab:
b.
F
x
= F
cos α = 20 cos 60 = 20. 0,5 = 10 N
c.
F
y
= F
sin α = 20 sin 60 = 20. ½ √3 = 10 √3 N
Skor maksimal : 6
2. Tiga vektor gaya pada bidang XOY bekerja pada titik O seperti pada gambar di
bawah, maka tentukan: a.
Nilai Resultan b.
Arah Resultan
Penyelesaian:
Diketahui: F
1
= 8 N α
1
= 60 F
2
= 6 N α
2
= 90 F
3
= 8 N α
3
= 60 F
x 1
= F
cos α = 8 cos 60 = 4 N
F
y 1
= F
sin α = 8 sin 60 = 4 √3 N
F
x 2
= F
cos α = 6 cos 90 = 0 N
F
y 2
= F
sin α = 6 sin 90 = 6 N
F
x 3
= F
cos α = 8 cos 60 = 4 N
F
y 3
= F
sin α = 8 sin 60 = -
4 √3 N
116
∑F
x
= 8 N ∑F
y
= 6 N Ditanya: a. R...?
b. α...? Jawab:
a.
R = √∑F
x 2
+ ∑F
y 2
b. tan α = ∑F
y
∑F
x
= 68 = ¾ = 0,75 = √ 8
2
+ 6
2
α = arc tan 0,75 = 37 = √100 = 10 N
Skor maksimal : 8
3.
Pada sebuah bidang terdapat dua vektor, F
1
dan F
2
yang besarnya masing-masing 80 N dan 60 N kedua-duanya saling membentuk sudut 30
, maka tentukan: a.
Resultan kedua vektor tersebut b.
Arah resultan terhadap F
1
Penyelesaian:
Diketahui: F
1
= 8 N F
2
= 6 N α = 90
Ditanya: a. R...? b. α...?
Jawab: a. Untuk sudut apit 90
Jika dua vektor saling tegak lurus, maka nilai :Resultan
R =
= √ 8
2
+ 6
2
= √100 = 10 N
b. Arah resultan terhadap F1. R sin α = F
2
sin α1 R. sin α
1
= F
2
. sin α 10.
sin α
1
= 6 . sin 90 sin α
1
= 6 . 1 10 = 0,6 α
1
= arc sin 0,6 = 36,8 = 37
Skor maksimal: 7
4. Seorang anak mula-mula berada pada posisi P 5,7 m dari acuan O, karena takut
sesuatu anak tersebut kemudian secara berliku-liku pindah ke posisi Q 11,15 m. Tentukan:
a. Vektor perpindahan anak
b. Besar vektor yang dilakukan anak
c. Arah perpindahan anak
117 Penyelesaian:
Diketahui: r
1
= 5 i + 7 j
R
2
= 11 i + 15 j Ditanya:
a. ∆r ....?
b. ∆r ...? c. α ....?
Jawab: a.
∆r = ∆xi + ∆yj = r
2
– r
1
= 11-5 i + 15-7 j = 6i + 8j b.
∆r = √∆
x 2
+ ∆
y 2
= √6
2
+ 8
2
= √100 = 10 m c.
tan α = ∆y∆x = 86 = 43 = 1,33 α = arc tan 1,33 = 53
Skor maksimal: 9
5.
Diketahui dua buah vektor A = 3i+j-2k dan B = -i+3j+4k.
a.
Nyatakan A + B ke dalam vektor satuan dan hitung besarnya
b.
Nyatakan A – B ke dalam vektor satuan dan hitung besarnya
Penyelesaian:
Diketahui: A = 3i+j-2k B = -i+3j+4k
Ditanya: a. A + B dalam vektor satuan dan besarnya...? b. A - B dalam vektor satuan dan besarnya...?
Jawab: a.
A + B = 3i+j-2k + -i+3j+4k
= 3i + j – 2k – i + 3j + 4k
= 2i + 4j + 2k
| A + B| = √ 2
2
+4
2
+2
2
= √4+16+4 = √24 satuan
b.
A - B = 3i+j-2k - -i+3j+4k
= 3i + j – 2k + i - 3j - 4k
= 4i - 2j - 6k
| A - B | = √4
2
+-2
2
+-6
2
=√16+4+36 = √56 satuan
Skor maksimal: 10 Petunjuk Penskoran:
118 Skor maksimal: 6+8+7+9+10 = 40
Nilai : skor yang diperoleh x 100 skor maksimal
119
LAMPIRAN
A. Penilaian Kompetensi Sikap
