1. Home
  2. Lainnya

Persiapan Praktik Mengajar Pelaksanaan PPL

17

1. Persiapan Praktik Mengajar

Persiapan yang dilakukan sebelum dilakukan praktik mengajar antara lain: a. Pembagian Guru Pembimbing Dikarenakan terdapat dua guru untuk mata pelajaran Fisika dan terdapat dua mahasiswa PPL maka masing-masing mahasiswa PPL dibimbing oleh guru yang berbeda. Indri Frastiyanti penulis dibimbing oleh Ibu Saptiwi Rohayati, S.Pd sedangkan Nikmatul Alifah dibimbing oleh Ibu Dra. Parjilah. b. Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai jadwal mengajar, pembagian materi, dan persiapan mengajar. Setelah guru pembimbing ditentukan selanjutnya penulis berkonsultasi dengan guru pembimbing masing-masing mengenai jadwal mengajar, pembagian materi, dan persiapan mengajar. Dari hasil konsultasi penulis mendapat kesempatan untuk mengajar kelas X IPA 1, X IPA 2, dan X IPA 3 dengan materi Hakikat Fisika dan Metode Ilmiah, Pengukuran, dan Vektor. Penulis juga diminta untuk menyusun progam tahunan, program semester, analisis KIKD, silabus, RPP, dan melakukan analisis hasil ulangan harian. c. Pembuatan Prota, Prosem, dan Silabus. Untuk pelaksanaan pembelajaran yang terencana secara keseluruhan penulis diminta untuk menyusun rencana pembelajaran mulai dari program tahunan hingga silabus. Hal ini bertujuan agar mahasiswa PPL mendapatkan pengalaman yang menyeluruh tentang persiapan pembelajaran. Namun dalam penyusunan hal-hal administrasi tersebut hanya ditekankan pada materi yang akan diajarkan saja tidak untuk semua materi sehingga tidak memberatkan mahasiswa. d. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Pembuatan RPP dimaksudkan sebagai persiapan mahasiswa secara tertulis sebelum melakukan pembelajaran di dalam kelas. RPP sebagai pedoman rencana pelaksanaan kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Penulis menyesuaikan RPP dengan kondisi peserta didik dan sekolah, serta silabus. Sebelum RPP digunakan harus dikonsultasikan terlebih dahulu kepada guru pembimbing. e. Pembuatan Media Pembelajaran Fisika Media pembelajaran mata pelajaran Fisika dibuat sebagai alat bantu media dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Dengan digunakannya media pembelajaran diharapkan peserta didik lebih mudah 18 memahami materi yang dipelajari. Media pembelajaran yang dibuat oleh praktikan adalah powerpoint berbasis visual.

2. Praktik Mengajar

Dokumen yang terkait

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

7 202 3

JENIS-JENIS KALIMAT INTEROGATIF BAHASA INDONESIA DI PERSIDANGAN PENGADILAN NEGERI JEMBER

7 105 16

Pengaruh mutu mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa bidang ekonomi di SMA Negeri 14 Tangerang

15 165 84

Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur

10 166 162

Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan

16 134 101

Sistem Informasi Akademik Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bandung

21 159 139