71
No. Revisi : 0
Tanggal berlaku : 6 Januari 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
SMA Negeri 1 Ngaglik
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X Ganjil
Materi Pokok : Pengukuran
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran atau 4 kali tatap muka
A. Kompetensi Inti KI
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching pada pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah.
4.2 Mengukur besaran fisika massa, panjang, dan waktu
72
No. Revisi : 0
Tanggal berlaku : 6 Januari 2016
C. Indikator Pencapaian
Indikator KD pada KI-3 Pertemuan Pertama
3.1.5 Menjelaskan pentingnya mempelajari fisika, termasuk pengukuran dan
ketidakpastiannya. 3.1.6
Menjelaskan hubungan fisika dengan ilmu lainnya. 3.1.7
Menjelaskan hakikat fisika, pengertian pengukuran, aspek-aspek dalam pengukuran dan ketidakpastian dalam pengukuran.
Pertemuan Kedua
3.1.8 Mempelajari besaran fisika, instrumen pengukuran besaran, dan kesalahan
dalam pengukuran. 3.1.9
Menjelaskan pengertian besaran pokok dan satuannya. 3.1.10
Menjelaskan keselamatan kerja dalam pengukuran.
Pertemuan Ketiga
3.1.11 Menjelaskan besaran turunan.
3.1.12 Melakukan konversi satuan ke SI.
3.1.13 Mempelajari angka penting, pengolahan data, dan dimensi besaran.
Pertemuan Keempat
3.1.14 Mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang sudah diajarkan
melalui ulangan harian.
Indikator KD pada KI-4
4.1.1 Melakukan pengukuran besaran panjang dengan mistar, jangka sorong, dan
mikrometer sekrup. 4.1.2
Melakukan pengukuran besaran massa dengan berbagai neraca. 4.1.3
Melakukan pengukuran besaran waktu dengan stopwatch. 4.1.4
Melakukan pengukuran besaran turunan menggunakan alat-alat yang biasa dijumpai.
4.1.5 Membuat laporan tugas dan hasil percobaan.
4.1.6 Diskusi kelompok dalam menyelesaikan tugas.
4.1.7 Presentasi tugas dan hasil kerja kelompok
4.1.8 Menerapkan pengukuran untuk masalah-masalah yang relevan.
D. Materi Pembelajaran
