48 b. Produksi
Tahap produksi yaitu tahapan pembuatan produk media pembelajaran penyelesaian tepi pakaian berbasis adobe flash. Proses pembuatan media
pembelajaran disesuaikan storyboard yang telah dibuat. Proses produksi dalam pembuatan media pembelajaran penyelesaian tepi pakaian meliputi pengambilan
gambar, video dan pemilihan backsound.
3. Tahap pengembangan develop
Tahapan pengembangan
menurut Thiagarajan
dalam Endang
Mulyatiningsih 2013: 198 dibagi menjadi 2 yaitu: a. Expert appraisal
Expert Appraisal merupakan teknik untuk memvalidasi atau menilai kelayakan rancangan produk. Kegiatan ini dilakukan oleh ahli materi dan ahli
media. b. Developmental testing
Kegiatan uji coba rancangan produk pada subjek yang sesungguhnya. Kegiatan uji coba dilakukan dalam skala kecil untuk mengetahui respon peserta
didik terhadap produk yang diujikan. Hasil uji coba skala kecil digunakan untuk memperbaiki rancangan produk.
4. Tahap pendiseminasian disseminate
Produk yang sudah direvisi pada tahapan pengembangan kemudian diimplementasikan pada sasaran sesungguhnya. Produk media pembelajaran
yang sudah siap diujikan dalam skala besar untuk mengetahui hasil kelayakan produk media pembelajaran yang dibuat.
49
C. Subjek Penelitian
Subyek penelitian merupakan pihak-pihak yang ikut terlibat dalam sebuah penelitian. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu random
sampling. Peneliti “mencampur” subjek-subjek di dalam populasi sehingga
semua subjek memiliki hak yang sama untuk memperoleh kesempatan menjadi sample. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Busana 2 di SMK N 3 Klaten
yang berjumlah 34 siswa.
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data 1. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data merupakan cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Penelitian ini menggunakan metode non
tes untuk mengumpulkan data. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara :
a. Observasi
Observasi merupakan metode pengumpulan data melalui pengamatan yang dilakukan secara sistematik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu observasi nonpartisipan, peneliti tidak terlibat langsung hanya sebagai pengamat. Peneliti mencatat, menganalisis, dan selanjutnya membuat
kesimpulan. Kegiatan observasi ini dilakukan untuk mengetahui pelaksanaan dan situasi pembelajaran di kelas tanpa penggunaan media adobe flash. Aspek-
aspek yang diamati dalam kegiatan observasi diantaranya proses kegiatan pembelajaran, penggunaan bahan ajar, penggunaan media pembelajaran,
penggunaan metode pembelajaran dan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dasar teknologi menjahit.
