Bagi Jurusan Manfaat Penelitian 1. Bagi Peserta didik

8 praktis dan diadakan secara berkelanjutan sehingga hasil penguasaan lebih bagus. 2 Belajar memerlukan latihan, latihan dapat dilakukan dengan relearning, recalling, dan reviewing agar pelajaran yang terlupakan dapat diingat kembali dan pelajaran yang belum jelas jadi lebih mudah dipahami. 3 Proses belajar siswa akan menjadi berhasil apabila siswa merasa berhasil dan puas dengan ketercapaiannya. Belajar dengan suasana yang menyenangkan akan mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar. 4 Siswa yang belajar perlu mengetahui apakah ia berhasil atau tidak dalam belajarnya. Keberhasilan dalam belajar akan menimbulkan kepuasan siswa dan mendorong untuk belajar lebih baik, sedangkan kegagalan akan membuat siswa frustasi. 5 Faktor asosiasi mempunyai manfaat yang besar dalam belajar karena pengalaman belajar yang lama dengan yang baru secara berurutan diasosiasikan menjadi satu kesatuan pengalaman. 6 Pengalaman masa lampau dan pengertian-pengertian yang dimiliki siswa mempunyai peranan besar dalam proses belajar. Pengalaman dan pengertian tersebut akan menjadi bekal untuk menerima pengalaman- pengalaman baru dan pengertian-pengertian baru. 7 Faktor kesiapan belajar. Murid yang telah siap belajar akan dapat melakukan kegiatan belajar dengan mudah dan berhasil. Faktor ini erat hubungannya dengan kematangan, minat, kebutuhan dan tugas-tugas perkembangan. 8 Faktor minat dan usaha. Belajar dengan minat akan lebih mendorong siswa belajar lebih baik. Minat timbul apabila murid tertarik akan sesuatu yang dirasakan bermanfaat bagi dirinya. Minat harus disertai usaha agar berhasil. 9 9 Faktor-faktor fisiologis. Kondisi badan siswa saat belajar sangat berpengaruh terhadap proses belajar. Faktor fisiologis menentukan berhasil tidaknya murid yang belajar. 10 Faktor intelegensi. Murid yang cerdas akan lebih berhasil dalam belajar karena ia lebih mudah menangkap dan memahami pelajaran dan lebih mudah dalam mengingat. Anak yang cerdas lebih kreatif dan lebih cepat dalam mengambil keputusan. Sedangkan menurut Eveline Siregar dan Hartini Nara 2011: 173 faktor- faktor belajar yang berasal dari siswa, diantaranya : 1 Kesehatan 2 Rasa aman 3 Faktor kemampuan intelektual 4 Faktor afektif yaitu perasaan dan percaya diri 5 Motivasi 6 Kematangan belajar 7 Usia 8 Jenis kelamin 9 Latar belakang sosial 10 Kebiasaan belajar 11 Kemampuan mengingat 12 Kemampuan pengindraan yang meliputi mendegar, melihat dan merasakan Proses belajar yang efektif dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor tersebut dapat berasal dari internal maupun dari eksternal. Faktor kondisional merupakan faktor yang berasal dari diri siswa. Faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar misalnya lingkungan sekitar. Faktor yang mempunyai pengaruh