Kelarutan elektrolit Kekuatan Elektrolit Senyawa-senyawa Hipotesis Deret Keaktifan Logam

2.5.1.1.5. Logam Di dalam reaksi-reaksinya, logam bertindak sebagai spesi yang melepas elektron. Pelepasan elektron akan menghasilkan ion logam. Jumlah elektron yang dilepaskan bergantung pada bilangan oksidasi logam tersebut. Tabel 1. Beberapa Oksida Asam dan Asam yang Bersangkutan No Oksida Asam Rumus Asam 1 SO 2 H 2 SO 3 2 SO 3 H 2 SO 4 3 N 2 O 3 HNO 2 4 N 2 O 5 HNO 3 5 P 2 O 3 H 3 PO 3 6 P 2 O 5 H 3 PO 4 7 CO 2 H 2 CO 3 8 Cl 2 O 7 HClO 3

2.5.1.2. Kelarutan elektrolit

Semua asam mudah larut dalam air. Adapun basa dan garam ada mudah larut ada pula yang sukar larut. Kelarutan basa dan berbagai jenis garam diberikan pada tabel 2.

2.5.1.3. Kekuatan Elektrolit

Diantara asam dan basa yang biasa, yang tergolong elektrolit kuat adalah : Asam kuat: HClO 4, HNO 3, H 2 SO 4 , HI, HBr, HCl. Basa kuat : NaOH, KOH, CaOH 2 , SrOH 2 , BaOH 2 , semua basa dari golongan IA dan IIA kecuali MgOH 2, BeOH 2 . Tabel 2. Kelarutan Berbagai Zat dalam Cair. No Senyawa Kecuali Umumnya 1 Hidroksida,OH - basa Semua basa logam alkali, CaOH 2 ,SrOH 2, BaOH 2 Sukar larut 2 Nitrat NO 3 - - Mudah larut 3 Asetat CH 3 COO - - Mudah larut 4 Klorida Cl - AgCl, Hg 2 Cl, PbCl 2 , CuCl Mudah larut 5 Bromida Br - AgBr, Hg 2 Br, PbBr 2 , CuBr Mudah larut 6 Iodida I - Agl, Hg 2 l, PbI 2 , CuI Mudah larut 7 Sulfat SO 4 2- BaSO 4, SrSO 4, PbSO 4, MgSO 4 Mudah larut 8 Karbonat CO 3 2- Na 2 CO 3 K 2 CO 3 NH 4 2 CO 3 Sukar larut 9 Klorat ClO 3 - - Mudah larut 10 Fosfat PO 4 3- Na 3 PO 4 K 3 PO 4 NH 4 3 PO 4 Sukar larut 11 Sulfida S 2- Semua sulfida dari unsur golongan IA dan IIA kecuali Be, NH 4 2 S Sukar larut 12 Na, K, NH 4 - Mudah larut 13 PbCl 2 , PbBr 2 , dan PbI 2 - Mudah larut dalam air panas 14 Asam - Mudah larut

2.5.1.4. Senyawa-senyawa Hipotesis

Beberapa senyawa yang tidak stabil dan peruraiannya adalah : 2.5.1.4.1. Asam Asam karbonat H 2 CO 3 : H 2 CO 3 H 2 O I + CO 2g Asam nitrit HNO 2 : 2HNO 2 H 2 O I + NO g + NO 2g Asam sulfit H 2 SO 3 : H 2 SO 3 H 2 O I + SO 2g Asam tiosulfat H 2 S 2 O 3 : H 2 S 2 O 3 H 2 O I + S g + SO 2g 2.5.1.4.2. Basa Amonium hidroksida NH 4 OH : NH 4 OH H 2 O I + NH 3g Perak hidroksida AgOH : 2AgOH Ag 2 O s + H 2 O I Raksa II hidroksida HgOH 2 : HgOH 2 HgO s + H 2 O I 2.5.1.4.3. Garam Besi III Iodida FeI 3 : 2FeI 3 2FeI 2aq + I 2s Tembaga iodida CuI : 2CuI 2CuI s + I 2s

2.5.1.5. Deret Keaktifan Logam

Logam mempunyai keaktifan yang berbeda-beda. Hal ini dapat ditentukan melalui percobaan. Urutan kereaktifan dari beberapa logam yang lazim kita tentukan, dimulai dari yang paling reaktif, adalah sebagai berikut : Li-K-Ba-Ca-Na-Mg-Al-Zn-Cr-Fe-Ni-Sn-Pb-H-Cu-Hg-Ag-Pt-Au

2.5.2. Reaksi Kimia dalam Larutan Elektrolit

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Kimia dengan Pendekatan Modification of Reciprocal Teaching Pokok Bahasan Larutan Penyangga Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 200520

0 9 73

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS XI IPA PADA POKOK BAHASAN KOLOID.

0 13 19

PENGARUH REMEDIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA.

0 1 18

PENGARUH MODEL DAUR BELAJAR KONSTRUKTIVISME MELALUI PRAKTIKUM TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN SIFAT KOLIGATIF LARUTAN.

0 0 27

( ABSTRAK ) EFEKTIVITAS PERMAINAN KIMIA BERORIENTASI CET PADA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN PERBEDAAN KREATIVITAS SISWA MATERI POKOK REDOKS.

0 0 2

(ABSTRAK) Efektivitas Permainan Kimia Berorientasi CET Pada Peningkatan Hasil Belajar Dan Perbedaan Kreativitas Siswa Materi Pokok Redoks.

0 0 2

Efektivitas Model Learning Cycle (LC) Berbantuan Media Chemo-edutainment (CET) terhadap hasil belajar Kimia Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Siswa SMA 5 Semarang.

0 0 1

PEMBELAJARAN KIMIA BERWAWASAN CET (Chemoedutainment) DENGAN EKSPERIMEN MENGGUNAKAN LABORATORIUM VIRTUIL DAN RIIL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (Pokok Materi Laju Reaksi dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya Pada Siswa Kelas X

0 0 7

PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM KIMIA BERBASIS PENDEKATAN KOMBINASI CHEMOEDUTAINMENT (CET) DAN PEDAGOGICAL CHEMISTRY KNOWLEDGE (PChK) UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI SEMESTER GASAL.

0 0 1

PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM KIMIA BERBASIS PENDEKATAN KOMBINASI CHEMOEDUTAINMENT (CET) DAN PEDAGOGICAL CHEMISTRY KNOWLEDGE (PChK) UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI SEMESTER GASAL.

0 0 1