Siklus I
Siklus II dan III
Gambar 4. Siklus Penelitian Tindakan Kelas .
3.4.2.1 Siklus I
3.4.2.1.1 Perencanaan Panning
1 Menyusun perangkat pembelajaran seperti silabus, rencana pelaksanaan
pembelajaran serta lembar kerja siswa. 2
Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk percobaan. 3
Menyusun format atau lembar observasi yang akan digunakan. 4
Menyusun rencana tindakan pengajaran yang akan dilakukan. Permasalahan
Rencana Tindakan Pelaksanaan
Tindakan I
Observasi I Analisis Data
Refleksi I Terselesaikan
Belum Rencana Tindakan
Alternatif Pelaksanaan
Tindakan IIIII
Observasi Analisis Data
Refleksi IIIII Terselesaikan
3.4.2.1.2 Pemberian Tindakan Action
Dalam melaksanakan tindakan ini peneliti dan guru tidak meninggalkan ceramah dan latihan soal sepenuhnya, akan tetapi meminimalisir dengan
cara megkombinasikan dengan metode percobaan permainan kimia. Langkah-langkah yang dilakukan dalam tindakan adalah sebagai berikut :
1 Guru mengawali pembelajaran dengan menyuruh siswa membuka
buku paket jilid II Pemkot tentang stokiometri larutan 2
Guru memberikan penjelasan dan sedikit gambaran tentang materi stokiometri larutan.
3 Guru memberikan penjelasan bahwasanya akan dilakukan suatu
percobaan yang akan dilakukan secara kelompok, sekaligus membentuk kelompok.
4 Guru memperagakan satu contoh percobaan yang nantinya akan
dilakukan oleh masing masing kelompok. 3.4.2.1.3
Pengamatan Observasi Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi untuk siswa dan guru serta lembar tes untuk mengetahui keberhasilan siswa.
3.4.2.1.4 Refleksi Reflection.
Pada tahap ini dilakukan analisa hasil observasi dan hasil evaluasi untuk mengetahui berhasil atau tidaknya tindakan yang dilakukan. Apabila pelaksanaan
siklus 1 belum tuntas berdasarkan indikator keberhasilan maka dilaksanakan siklus berikutnya sampai indikator berhasil tercapai.
3.4.2.2 Siklus II
3.4.2.2.1 Perencanaan
Perencanaan dan persiapan yang dilakukan pada siklus II hampir sama dengan yang dilakukan pada siklus I, akan tetapi disempurnakan berdasarkan dari
refleksi siklus I. 3.4.2.2.2
Pelaksanaan Tindakan Langkah-langkah yang dilakukan dalam tindakan adalah sebagai berikut :
1 Guru mengawali pembelajaran dengan menyuruh siswa membuka
buku paket jilid II Pemkot tentang stokiometri larutan 2
Guru memberikan penjelasan tentang kelanjutan dari materi stokiometri larutan dan memberikan apersepsi yang berhubungan
dengan materi yang telah disampaikan. 3
Guru memberikan penjelasan tentang percobaan yang akan dilakukan, permainan yang akan dicobakan adalah sumbat ajaib, peniup balon
ajaib, sekali bening tetap bening. Ketiga reaksi tersebut mengambarkan reaksi asam basa, senyawa-senyawa hipotesis serta
aplikasi dari stokiometri itu sendiri. 4
Guru membagikan lembar petunjuk praktikum dan menjelaskan bahwasanya hasil yang paling sempurna akan mendapatkan nilai yang
paling bagus. 5
Setelah percobaan dilakukan masing-masing kelompok mengisi lembar kerja yang diberikan dan memberikan kesimpulan dari hasil
percobaan
3.4.2.2.3 Pengamatan Observasi
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi untuk
siswa dan guru serta lembar tes untuk mengetahui keberhasilan siswa. 3.4.2.2.4
Refleksi Reflection. Pada tahap ini dilakukan analisa hasil observasi dan hasil evaluasi untuk
mengetahui berhasil atau tidaknya tindakan yang dilakukan. Apabila pelaksanaan siklus 1I belum tuntas berdasarkan indikator keberhasilan maka dilaksanakan
siklus berikutnya sampai indikator berhasil tercapai.
3.4.2.3 Siklus III
Kategori