Penelitian ini berfokus pada peningkatan hasil belajar kimia materi stokiometri larutan siswa kelas XI. Penelitian ini direncanakan dan
dikolaborasikan dengan guru pengampu mata pelajaran setiap periode tertentu dilaksanakan diskusi refleksi untuk meningkatkan validitas pengamatan.
Intensifnya pelaksanan penelitian ini tercermin 3 siklus yang direncanakan dan disusun dengan penekanan daya tarik siswa dengan Praktikum Percobaan
Permainan Kimia sebagai penerapan CET dalam pembelajaran pada setiap siklusnya.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan observasi dan kolaborasi antara peneliti dan guru pengampu di SMA Walisongo Semarang diperoleh identifikasi masalah pada gambar 1. Dari
pohon masalah tersebut dapat dibuat pohon sasaran untuk menggambarkan apa yang diinginkan sesuai dengan gambar 2.
1.3 Rumusan Masalah
Dari identifikasi masalah di atas dapat ditemukan suatu rumusan masalah apakah dengan penerapan permainan kimia berwawasan CET
Chemoedutainment siswa kelas XI SMA Walisongo Semarang dapat mencapai peningkatan ketuntasan hasil belajar kimia pada pokok materi stoikiometri
larutan ?
1
a b
c
2
3
4 a
b c
a b
c
Gambar 1. Pohon Masalah
Keterangan : 1
Masalah yang akan dihadapi adalah masalah nomor 1c 2
Penyebab masalah nomor 1c adalah masalah nomor 2 3
Penyebab masalah nomor 2 adalah masalah nomor 3b 4
Penyebab masalah nomor3b adalah masalah nomor 4c Ketuntasan hasil belajar
kimia tidak memuaskan
Input siswa dengan nilai
rendah Kurangnya ketertarikan
siswa terhadap materi kimia khususnya
stokiometri larutan Siswa kurang
memanfaatkan perpustakaan yang ada
Reaksi-reaksinya membingungkan
Guru banyak ceramah
Metode yang diberikan kurang variasi
Guru Jarang memberi praktikum
Materinya terlalu banyak
Kurangnya waktu yang tersedia
Sarana dan prasarana praktikum sulit
disiapkan
1
a b
c 2
3
a b
c
4 a
b c
Gambar 2. Pohon Sasaran
1.4 Alternatif Pemecahan Masalah
Skema pemecahan masalah tercantum pada gambar 3. Ketuntasan hasil belajar
kimia memuaskan
Input siswa dengan nilai
tinggi Terwujudnya
ketertarikan siswa terhadap materi
stokiometri larutan
Reaksi-reaksinya mudah dipahami
Guru tidak hanya ceramah
Guru sering memberi praktikum
Metode yang diberikan variasi
Siswa memanfaatkan perpustakaan yang ada
Materinya sederhana mudah
dipahami Memaksimalkan
waktu yang ada Sarana dan prasarana
praktikum mudah disiapkan
1
2
3
4
Gambar 3. Pohon Alternatif
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini tidak lain adalah hasil yang akan dicapai dari pemecahan masalah. Maka tujuan dalam penelitian ini adalah : untuk mengetahui
apakah siswa kelas XI SMA Walisongo Semarang dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar kimia melalui permainan kimia berwawasan CET
Chemoedutainment pada pokok materi stoikiometri larutan. Terwujudnya ketertarikan
siswa terhadap pelajaran kimia khususnya materi
stokiometri larutan
Guru sering memberi praktikum
Materinya sederhana mudah
dipahami Memaksimalkan
waktu yang ada Sarana dan prasarana
praktikum mudah disiapkan
Reaksi-reaksinya mudah dipahami Ketuntasan hasil
belajar kimia memuaskan
1.6 Manfaat Penelitian
