c. Penutup
1 Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.
2 Guru memberikan reward atau hadiah kepada siswa yang berani tampil
bercerita di depan kelas dan bercerita dengan baik. 3
Guru meminta siswa untuk menulis pesan dan kesan selama pembelajaran bercerita berlangsung.
4 Guru menutup pembelajaran hari ini dengan berdoa bersama.
3.1.2.3 Observasi
Di siklus II ini peneliti mengamati kinerja siswa selama pembelajaran berlangsung, yang meliputi sikap siswa, antusias siswa, motivasi siswa untuk
berkembang, gaya bicara siswa, dan respon terhadap pembelajaran bercerita yang menggunakan media kaset cerita religi anak ini. Masih sama dengan siklus yang
pertama, data diperoleh dari tes untuk mengatahui tingkat bercerita siswa, observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi.
3.1.2.4 Refleksi
Pada akhir tindakan siklus II ini, dilakukan analisis dari hasil tes dan nontes yang berupa observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto serta video.
Hasil analisis digunakan untuk mengetahui kendala-kendala apa yang terjadi pada siklus II, bagaimana perubahan sikap siswa, dan berapa besar peningkatan hasil
belajar bercerita siswa dengan media kaset cerita religi anak. Pada siklus II diharapkan nilai rata-rata siswa dapat meningkat, dan siswa berhasil mencapai
nilai tuntas yaitu 70.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini yaitu keterampilan bercerita dengan media kaset cerita religi anak pada siswa kelas II B MI Al Iman Banaran Gunungpati Semarang.
Alasan peneliti memilih sekolah dan kelas tersebut adalah: 1 berdasarkan wawancara dengan guru kelas, keterampilan bercerita siswa kelas II B masih
rendah; 2 siswa kelas II B agak sulit diatur, hal tersebut disebabkan oleh jam pelajaran yang dimulai siang hari, sehingga konsentrasi siswa untuk belajar tidak
maksimal; 3 media pembelajaran yang sudah ada kurang berfungsi dengan baik; dan 4 latar belakang sekolah sangat cocok dengan materi cerita yang peneliti
tulis, yakni tentang nilai-nilai keislaman untuk anak-anak. Hal-hal tersebut yang menjadi pertimbangan peneliti untuk melakukan
penelitian mengenai upaya meningkatkan keterampilan bercerita dengan media kaset cerita religi anak di kelas II B MI Al Iman Banaran Gunungpati Semarang.
Media tersebut diharapkan dapat menarik perhatian siswa, menambah minat belajar siswa, dan dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian tindakan kelas ini ada dua, yaitu keterampilan bercerita dan penggunaan media kaset cerita religi anak.
3.3.1 Keterampilan Bercerita
Variabel keterampilan bercerita yang akan diteliti adalah keterampilan siswa untuk menceritakan kembali cerita anak yang diperdengarkan dengan kata-
