3.7.1 Teknik Kuantitatif
Teknik kuantitatif dipakai untuk menganalisis hasil tes siswa pada tiap siklus. Untuk menghitung hasil perolehan nilai siswa pada tiap siklus digunakan
rumus sebagai berikut. NK
NP = X 100
R Keterangan :
NP : nilai dalam persentase
NK : nilai kumulatif
R : jumlah responden
Setelah diketahui hasil perolehan nilai tiap siswa pada siklus I dan siklus II kemudian disesuaikan dengan pedoman penilaian untuk menentukan kemampuan
bercerita siswa termasuk dalam kategori kurang, cukup, baik atau sangat baik. Untuk mengetahui peningkatan keterampilan bercerita, maka hasil perolehan nilai
siswa pada siklus I dibandingkan dengan perolehan nilai siswa pada siklus II. Untuk menghitung persentase nilai siswa satu kelas digunakan rumus sebagai
berikut. NK
NP = X 100
n Keterangan:
NP : nilai dalam persentase
NK : nilai kumulatif
n : jumlah siswa satu kelas
3.7.2 Teknik Kualitatif
Teknik kualitatif ini digunakan untuk menganalisis data nontes, yaitu : observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto serta video. Analisis data-data
nontes ini digunakan untuk mengetahui respon dan kesulitan siswa terhadap pembelajaran bercerita dengan media kaset cerita religi anak yang dilakukan oleh
peneliti.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian tindakan kelas ini diperoleh dari hasil tes dan nontes prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil tes siklus I dan siklus II adalah tes
keterampilan bercerita dengan media kaset cerita religi anak. Hasil tes diperoleh dari penilaian tiap aspek yang meliputi: 1 ketepatan ucapan, 2 pilihan kata atau
diksi, 3 intonasi, 4 sikap saat bercerita, 5 kenyaringan suara, 6 urutan cerita, dan 7 kelancaran bercerita, sedangkan hasil nontes diperoleh dari hasil
observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi. Hasil tes prasiklus, siklus I, dan siklus II disajikan dalam bentuk data kuantitatif, sedangkan hasil nontes disajikan
dalam bentuk deskriptif kualitatif.
4.1.1 Hasil Tes Prasiklus
Pada prasiklus penelitian yang dilakukan belum menggunakan media kaset cerita religi anak. Siswa diminta untuk menceritakan pengalaman diri sendiri
mulai dari bangun tidur hingga sampai di sekolah. Topik ini dipilih karena siswa kelas II B MI AL Iman masuk sekolah pukul 09.30 WIB. Jadi, ada berbagai
macam kegiatan yang dilakukan siswa sebelum berangkat sekolah. Hasil yang diperoleh dari tes permulaan ini dipaparkan sebagai berikut.
64
Kategori