Instrumen Tes Instrumen Penelitian

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian dalam penelitian ini terdiri atas dua bentuk, yaitu instrumen bentuk tes dan instrumen nontes. Instrumen tes berbentuk tes lisan, sedangkan instrumen nontes berbentuk lembar observasi, wawancara, jurnal guru dan siswa, serta dokumentasi foto dan video. Instrumen-instrumen tersebut digunakan untuk mengambil data-data yang diperlukan dalam penelitian.

3.5.1 Instrumen Tes

Tes yang dilakukan untuk mengukur keterampilan bercerita siswa kelas II B MI Al Iman adalah tes lisan, yakni berupa tes unjuk kerja. Aspek yang dinilai yaitu: 1 ketepatan ucapan, 2 pilihan kata diksi, 3 intonasi, 4 sikap saat bercerita, 5 kenyaringan suara, 6 urutan cerita, dan 7 kelancaran. Bentuk tes ini sebelumnya dikonsultasikan terlebih dahulu kepada dosen pembimbing skripsi, kemudian dibuat pedoman penilaian. Pedoman penilaian ini digunakan untuk mengukur peningkatan keterampilan bercerita siswa. Peningkatan keterampilan bercerita siswa ditunjukkan dengan peningkatan nilai yang diperoleh siswa dari siklus I ke siklus II. Berikut ini adalah tabel pedoman penelitian tersebut. Tabel 1: Pedoman Penilaian No. Hasil yang Dicapai Siswa Kategori 1 85-100 Sangat baik 2 70 - 84 Baik 3 60-69 Cukup 4 0-59 Kurang Adapun kriteria penilaian dan kategori tiap aspek sebagai alat evaluasi untuk mengukur kemampuan bercerita dengan media kaset cerita religi anak dipaparkan pada tabel berikut ini. Tabel 2: Aspek Penilaian Aspek Penilaian Kriteria Skor Selalu salah mengucapkan kata-kata 1 Sering salah mengucapkan kata-kata 2 Sudah tepat mengucapkan namun kurang jelas 3 Ketepatan Ucapan Sudah tepat dan jelas mengucapkan kata-kata 4 Pilihan kata tidak bervariasi dan tidak tepat 1 Pilihan kata cukup bervariasi tapi tidak tepat 2 Pilihan kata cukup bervariasi dan tepat 3 Pilihan Kata Pilihan kata bervariasi dan sangat tepat 4 Intonasi bercerita monoton 1 Intonasi bercerita variatif tapi kurang tepat 2 Intonasi bercerita variatif dan tepat 3 Intonasi Intonasi bercerita variatif dan sangat tepat 4 Bercerita dengan sikap acuh tak acuh 1 Bercerita dengan antusias tapi kurang sopan 2 Bercerita dengan antusias dan sopan 3 Sikap saat bercerita Bercerita dengan antusias, sopan, dan tenang 4 Suara sangat pelan 1 Suara agak keras 2 Suara keras 3 Kenyaringan suara Suara keras dan jelas 4 Bercerita tidak runtut 1 Bercerita agak runtut 2 Berderita dengan runtut 3 Urutan cerita Bercerita sangat runtut 4 Bercerita sangat tidak lancar 1 Bercerita cukup lancar 2 Bercerita dengan lancar 3 Kelancaran Bercerita sangat lancar 4 Prolehan nilai siswa per aspek dihitung dengan rumus sebagai berikut. SS NS = x 100 SM Keterangan: NS : Nilai siswa SS : Skor siswa SM : Skor maksimum

3.5.2 Bentuk Instrumen Nontes