46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi dan Subyek Penelitian
a. TK IT Mekar Insani
TK Mekar Insani sangat dibutuhkan seiring dengan meningkatnya kesadaran orang tua akan pendidikan anak yang masih usia dini. Demikian halnya
kondisi yang ada diwilayah kecamatan Mantrijeron Kelurahan Suryodiningratan. Mayoritas masyarakat diwilayah tersebut memiliki aktifitas perekonomian yang
cukup tinggi, dengan meningkatnya perekonomian rata-rata golongan menengah kebawah. Sementara jumlah anak usia dini termasuk relatif banyak, akan tetapi
kenyataannya gerak perkembangan pendidikan belum terlihat memadai. Terbukti tidak jarang anak-anak usia dini di biarkan dengan pengarahan dan pengasuhan
yang terbatas, sedangkan kedua orang tua mereka menghabiskan waktunya untuk bekerja.
Berangkat dari fenomena itulah, TK IT Mekar Insani tanggal 2 Januari 2002 dirintis dengan orientasi untuk membantu orang tua pendidik utama
menyediakan media pendidikan dan pengasuhan anak secara optimal, di samping juga sebagai wahana untuk bermain dan bersosialisasi berkomunikasi dengan
sesamanya. Selain itu anak juga diberikan motivasi untuk senantiasa mengasah dan mengembangkan kreativitas, serta berinteraksi dengan alam lingkungannya.
Dengan begitu, kesibukan orang tidak akan berpengaruh pada optimalisasi proses pertumbuhan dan perkembangan anak di kemudian hari. Sejak tahun 2002 kontrak
dari satu rumah ke rumah yang lain dan di gedung TPA masjid Al Ihsan,
47
Suryodiningratan selama 4 tahun. Dan Alhamdulillah sekarang tahun 2017 mempunyai gedung sendiri dari tanah wakaf, kurang lebih tahan seluas 400 M2.
b. TK PKK Minggiran
TK PKK Minggiran berada di tengah perkampungan Minggiran dan dikelilingi rumah warga. TK PKK Minggiran terdiri dari satu ruang kelas. Guru
yang mengampu sebanyak dua guru, salah seorang guru juga merangkap menjadi kepala sekolah. Proses pembelajaran kelas dilakukan bersama antara Kelompok A
dan Kelompok B karena Kelompok A belum menempati ruang kelas yang baru. Jumlah siswa Kelompok A terdiri 17 anak. Ruang kelas terdapat beberapa macam
alat permainan edukasi. Pembelajaran antara kelas A dan kelas B sama karena
mereka digabung menjadi satu kelas.
c. TK Indrayasa Pugeran
TK Indriyasana Pugeran berada dilingkup gereja pugeran. TK ini terdiri dari Kelompok A dan B terdiri dari tiga Kelompok yaitu Kelompok A, B1 dan B2.
Jumlah anak kelompok A sebanyak 17 anak. Pada penelitian kemampuan kosakata ini, peneliti mengambil sampel Kelompok A yang berjumlah 17 anak.
Ruang kelas anak kelompok A dan B1 digabung menjadi satu ruang kelas. Mereka hanya dipisahkan papan pendek sehingga terkadang bila anak kelompok
B1 banyak yang ribut maka TK A akan hilang konsentrasi saat pembelajaran.
48
2. Deskripsi Hasil Penelitian
Kategori