Metode Pembelajaran Media, dan Alat Pembelajaran Sumber Belajar Kegiatan Pendahuluan 10 menit

a. Mengutamakan semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme. Pendiri negara memiliki semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme yang tinggi. Hal ini diwujudkan dalam bentuk mencintai tanah air dan mendahulukan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi dan golongan. b. Adanya rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia. Para pendiri negara dalam merumuskan dasar negara Pancasila dilandasi oleh rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia. Oleh karena itu, nilai-nilai yang lahir dalam Pancasila berasal dari bangsa Indonesia sendiri. Nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan sosial adalah nilainilai yang berasal dan digali dari bangsa Indonesia. c. Selalu bersemangat dalam berjuang. d. Mendukung dan berupaya secara aktif dalam mencapai cita-cita bangsa yaitu merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur. e. Melakukan pengorbanan pribadi, dengan cara menempatkan kepentingan negara di atas kepentingan pribadi, serta mendukung keputusan yang menguntungkan bangsa dan negara. Pancasila sebagai dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia sudah final. Final artinya, Pancasila telah menjadi kesepakatan nasional konsensus yang diterima secara luas oleh seluruh rakyat Indonesia. Konsensus Pancasila sebagai dasar negara, telah diperkuat dengan Ketetapan MPR Nomor XVIII MPR1998 tentang Pencabutan Ketetapan MPR RI Nomor IIMPR1978 tentang Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila dan Penetapan tentang Penegasan Pancasila sebagai Dasar Negara. Pada pasal 1 isi ketetapan MPR tersebut yaitu ”Pancasila sebagaimana dimaksud dalam Pembukaan UUD 1945 adalah dasar negara dari Negara Kesatuan Republik Indonesia harus dilaksanakan secara konsisten dalam kehidupan bernegara”.

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran menggunakan pendekatan scientific . Discovery learning, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis projek . Metode menggunakan diskusi dan pengamatan, serta model pembelajaran “ Bekerja dalam Kelompok .

G. Media, dan Alat Pembelajaran

Media a. Gambar Tokoh Pahlawan Negara b. Video tentang Pancasila sebagai dasar negara c. PPT tentang Semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara. AlatBahan a. Proyektor dan Laptop b. Papan tulis c. Alat tulis

H. Sumber Belajar

a. UUD NKRI 1945 b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.revisi 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. c. Samidi Dan W.Vidyaningtyas. 2015 .Pancasila Dan Kewarganegaraan. Solo:PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri d. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII-Edisi Revisi . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia e. Buku referensi lain. f. Internet

I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan 10 menit

1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis, serta sumber belajar. 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik menyanyikan lagu Tanah airku. 3. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab atau problem solvingmengenai materi sidang Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. 4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai. 5. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran. 6. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.

B. Kegiatan Inti 80 menit